共2课时，约4800字。
1．朝抵抗力最大的路径走
广东博罗县博罗中学  黄海英
《朝抵抗力最大的路径走》（反思自我）
课型：活动课，活动主题——意志力的体验
课时：2课时
教材分析：朱光潜先生的《朝抵抗力最大的路径走》是选自广东版普通课程标准试验教科书第一单元的文章。这是一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵抗力（阻力）与动力的原理，把人的意志力比喻为动力，人的意志力越强，人越敢于朝抵抗力最大的路径走，就越能克服各种困难，就越能取得成功。
学生分析：对于刚升上高一的学生来说，他们尚未能从被动的“听教”中走出来。因而肯定未能很好的适应新课程自主、合作、探究的新学习理念，而面对这一新理念，学生最大的问题就是不敢在其他同学面前表达自己的想法。因此，要设计一些他们感兴趣的话题，希望能引起他们开口说话的欲望。
教学设想：成功是每个人的梦想，要成功除需要满足一定的智力因素外，还必须满足一定的非智力因素，在众多的非智力因素中，意志品质处于非常突出的地位。这节课主要是把对意志的感性认知转化为意志行动。课堂上通过自我剖析，形成一定的自我评价，在评价中看清自己的长处与不足，并通过同学间的交流，以互助形式促进学生的发展。
教学目标：1、培养学生自主、合作、探究的学习方式；2、培养阅读思考的习惯；3、训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力；4、使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我
教学重点：⒈倾听、述说、读、写能力的训练；⒉自主、合作、探究的学习方式的培养；⒊融人文素质教育于活动中，帮助学生在回顾中认识自我，深入剖析自我进而规划自我
教学难点：⒈活动与语文基础知识巩固及人文素质教育的合理结合；⒉课堂秩序的控制
课前准备：1、查找有关意志力的名人名言；2、查找意志力测试；3、与意志相关的案例资料
教学步骤：
第一课时
一、导入
我们都有过理想。理想是一个人生命中的一切美好事物的结晶，是伴随我们不断成熟和成长的良师益友，正是因为理想我们才从未停止前进的脚步，正是因为理想我们才从未停止对明天的希冀和追求……但只有理想还不行，在追求理想过程中还得坚持不懈，要有坚定的意志。
二、研读漫画（分组进行，上下桌四个同学为一小组）  
1．欣赏课本P2的漫画《决心》，用简洁的语言说说它的立意 2．提问：
（1）复述漫画的意思。
参考：①漫画的第一个画面：一个人正右手握着尚在冒烟的烟斗，左手举拳，横眉立目地进行着戒烟宣誓；②第二个画面：戒烟者把烟斗扔出了窗外；③第三个画面：戒烟者顺着楼梯向下飞奔；④第四个画面：戒烟者满面春风双手一伸，依然冒着烟缕的烟斗正向手心掉下来。
一位决心戒烟者，把烟斗从楼窗中扔