约9730字。

　　浙江省宁波市南三县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
　　一、基础知识综合
　　“古有隐者，身染花香与书卷之气，外出访友，身未临而香已至，友闻其香而知其人，遂出门笑迎。”这便是“闻香识人”的典故。这“香”，是习习花香，是淡淡书香，更是①________。
　　生命途中，闻香识人，必会逢到形形色色生命含香的人。或是“②________，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）的洁身自好的人；或是身处“③________，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的陋室依然自得其乐的人；或是如“④________，________”（龚自珍《己亥杂诗》）般无私奉献的人；或是仰望高山，怀着“⑤________，________”（杜甫《望岳》）的毫迈壮志的人；或是面对困境，始终相信“⑥________，________”（陆游《游山西村》）的执著的人……
　　去靠近灵魂运含“香味”的人吧，让他们浸润我们的生命，让我们的人生更有诗情画意。
　　1．为开场白找出并修改错别字。
　　（1）        改成          （2）        改成       
　　2．为开场白念对字音作出选择。
　　（1）濯清涟而不妖        （A．dí  B．zhuó）  （2）执著        （A．zhuó  B．zhù）
　　3．联系上下文，为开场白①处补写语句。
　　4．为开场白润色，在空白②—⑥加线处添加诗句。
　　二、现代文阅读
　　在阅读现代经典中能感悟到生命之香，请你参与完成以下任务。
　　[甲]
　　①“我在开花！”它们在笑。
　　②“我在开花！”它们嚷嚷。
　　③每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（批注一：作者运用视觉、听觉等多角度描写，把紫藤萝写活了！想象真丰富！）
　　④但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
　　⑤这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。（批注二：作者写十多年前紫藤萝的遭遇，意在说明什么？）那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
　　⑥过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
　　（《紫藤萝瀑布（宗璞）》节选）
　　[乙]
　　①木槿以前给我的印象是平庸。（批注三：后来“我”对木槿花的态度有怎样的变化？）文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
　　②近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
　　③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
　　④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。