约7990字。

　　试卷满分120分，考试时间150分钟
　　一、古典之美（27分）
　　（一）
　　1、经典诗文具有跨越时空的永恒魅力。下面是以“诗意人生”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。（10分）
　　主题阐释 诗文名句
　　山水有诗意 （1）春水溶溶，白居易勾勒“孤山寺北贾亭西，             “的湖光天色。（《钱塘湖春行》）（2）山峰巍巍，郦道元描绘“             ，不见曦月”的雄奇景象。（《三峡》）（3）佳木葱葱，欧阳修沉浸“醉翁之意不在酒，             ”的山水意趣。（《醉翁亭记》）（4）冬雪飘飘，岑参想象“             ，             ”的壮美景致。（《白雪歌送武判官归京》）
　　生活有诗情 （5）陶渊明驻足庭院，侍弄花草，乐享“             ，悠然见南山”的惬意生活。（《饮酒》）（6）李商隐久别亲人，期待相见，畅想“             ，却话巴山夜雨时”的欢快生活。（《夜雨寄北》）（7）酒味虽薄，真诚待客，陆游向往“             ，             ”的农家生活。（《游山西村》）（8）襟怀苍生，关注寒士，杜甫期盼“             ，大庇天下寒士俱欢颜”的理想生活。（《茅屋为秋风所破歌》）
　　2、请结合诗歌内容，将《十五从军征》板书设计空缺部分补充完整。
　　十五从军征，八十始得归。
　　道逢乡里人：“家中有阿谁？”
　　“遥看是君家，松柏冢累累。”
　　兔从狗窦入，雉从梁上飞。
　　中庭生旅谷，井上生旅葵。
　　舂谷持作饭，采葵持作羹。
　　羹饭一时熟，不知饴阿谁。
　　出门东向看，泪落沾我衣。
　　（二）
　　班级举办了古代文体——“说”的探究活动，请你参与并完成3-7题。
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！                                                     （韩愈《马说》）
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。                                            （周敦顾《爱莲说》）
　　【活动一品“说”之韵】
　　3、请解释下列加点字词的意思。（2分）
　　（1）食马者不知其能千里而食也
　　（2）可远观而不可亵玩焉
　　4、请你用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
　　（1）其真不知马也
　　（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
　　5、“说”这种文体，常借物说理。请结合选文内容，说说韩愈与周敦颐分别借“千里马”和“莲”表达了怎样的心声。（4分）
　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（1）               ，吾从而师之；（2）             ，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
　　（选自韩愈《师说》）
　　【活动二析“说”之理】
　　6、请根据文意，把下面两句话填入选文中相应空缺处。（只填序号）（2分）
　　A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾
　　7、韩愈面对当时“耻于从师”的社会风气痛心疾首，写下此文，至今仍发人深省。作为当代青少年，请结合选文内容谈谈文章带给你的启示。（4分）
　　二、文学之约（27分）
　　（一）
　　“五一”期间，学校组织“走进科技馆??致敬大国工匠”的活动，请你参加并完成8-10题。
　　【活动一  新闻阅读】
　　“五一”国际劳动节，山西省科技馆推出了“工匠情怀 开启科技之光”主题科普活动，精彩纷（1）             。“神舟”飞天、“北斗”组网、“嫦娥”探月、“蛟龙”入海……这些大国重器的接连涌现，浓缩着中国科技创新的不凡之路，展现了中国人向星（2）             大海进发的不屈志气，