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　　山西省晋城市高平市2024年中考三模语文试题
　　注意事项：
　　1．全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
　　2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
　　3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
　　4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、古典之美（27分）
　　（一）
　　1．古诗文中的意象往往蕴含着文人墨客的审美情趣和人格志趣。你所在的小组准备以“云之蕴”为主题探究“云”这一意象的丰富意蕴，请把下面空缺处的古诗文原句补写在横线上。（10分）
　　云之蕴 诗文名句
　　记录光影流转 （1）“孤山寺北贾亭西，________________”，是悠然的春日光阴。
　　（白居易《钱塘湖春行》）
　　（2）“________________，________________”，是明暗交替变化的朝暮之景。
　　（欧阳修《醉翁亭记》）
　　（3）“黄鹤一去不复返，________________”，是对时光去留的感慨。
　　（崔颢《黄鹤楼》）
　　寄寓超然意趣 （4）愿感受“________________，星河欲转千帆舞”的壮丽。
　　（李清照《渔家傲》）
　　（5）愿做大鹏，有“怒而飞，________________”的自由。
　　（《北冥有鱼》）
　　（6）愿借日光，有“________________，________________”的无畏。
　　（李贺《雁门太守行》）
　　衬托个人心境 （7）“________________，天与云与山与水，上下一白”，五身天地苍茫间，顿感个人渺小。
　　（张岱《湖心亭看雪》）
　　（8）“瀚海阑干百丈冰，________________”，前途充满艰险，生出无限惆怅。
　　（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　2．《茅屋为秋风所破歌》塑造了一个有家国担当的诗人形象，请你参考批注示例，从下面诗歌中任选一句，为诗中杜甫的形象作批注。（2分）
　　茅屋为秋风所破歌（节选）
　　杜甫
　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 批注
　　示例：我从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”中读出了杜甫体察民生疾苦的济世情怀。
　　我的批注：__________________________________
　　____________________________________________
　　（二）
　　班级举办“探君子品格??助学子成才”主题学习活动，请你参与并完成3~7题。
　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
　　（《学而》）
　　子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"
　　（《雍也》）
　　子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
　　（《述而》）
　　（节选自《<论语>十二章》） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　……乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
　　（节选自《鱼我所欲也》）
　　3．探君子品格，寻君子足迹。请解释下面句中加点字的意思。（2分）
　　（1）人不知而不愠：____________________
　　（2）失其本心：___________________
　　4．在作者笔下、“君子”的形象一点点清晰。请你用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
　　（1）人不堪其忧，回也不改其乐：_________________________________________________________
　　（2）非独贤者有是心也：_________________________________________________________________
　　5．“君子喻于义”，孔子和孟子在面对选择时对“义”的坚守给了你怎样的启示？请孔结合选文谈谈你的理解。（4分）
　　孔子观于鲁桓公之庙，有欹器①焉。孔子问于守庙者曰：“此为何器？”守庙者曰：“此盖为宥坐之器二、文学之约（27分）
　　（一）
　　学校开展“扬国魂??书不凡”的主题宣传活动。请你阅读材料并完成8~10题。
　　【甲】刘玲琍是湖南省衡阳市特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她用教师的神圣职责和母亲般的博大胸怀，在特殊教育这片贫瘠的土地上，为听障孩子撑起了一片爱的天空。她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
　　【乙】1998年，俞鸿儒团队建成国际上首座爆轰驱动激波风洞JF-10。此时，他已进入古稀之年。但他心中，还有个更大的计划要去完成。当时，全世界都认为激波风洞的试验时间只有几毫秒，俞鸿儒却提出，要建高超声速复现激波风洞，并