《歌词两首·黄河颂·长江之歌》教案

约5200字。三、歌词两首
[教学目标]
    1、知识教学：了解《黄河大合唱》，了解比喻和拟人等修辞方法，掌握“涛、澜、谐、宛、魄、涤、泻、屏、荡”等字。
2、能力训练：初步学会用普通话有感情地朗读课文，熟读、背诵课文，注意歌词语言的生动流畅。
3、思想情感教育：感受歌词所表现的伟大民族精神和强烈爱国感情。
[重点、难点]
    1、重点：初步学会用普通话有感情地朗读课文。
2、难点：词语的选用和思想感情的表达的密切关系。
[教法]
朗读法。
[教具准备]
录音机、幻灯片等。
[教学时数]
3课时
第一课时
[教学目标]
    1、了解作品和作者。
2、掌握生字生词。
3、学习《黄河颂》，感受歌词含义。
4、朗读、背颂《黄河颂》。
[教学过程]
一、导入。
放音乐《黄河大合唱》。今天，我们一起来学习呕歌黄河、长江的课文《歌词两首》来感受黄河、长江的伟大壮美，感受歌词所表现的伟大民族精神和强烈爱国感情。
二、检查预习。
出示幻灯，给下列字注音；
涛       澜       浊      宛       魄        涤        屏   障       荡
三、了解《黄河颂》有关知识。
    1、时代背景和《黄河大合唱》
写于1939年，即抗日战争爆发的第三年，那时，中国大片土地遭受日本侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存之的关头，抗日救之运动正在中国共产党领导下蓬勃掀起。
《黄河大合唱》由光未然写词，冼星海作曲，全曲由八个乐章组成。
（讲故事引起学生兴趣）
四、听黄河颂录音，学生根据课后练习一提示思考：这首歌词分为几层？
明确：分三个层次。
第一层：开头到“把在原大地劈成南北两面”。
第二层：从“啊！黄河！”到“千万条铁的臂膀。”
第三层：从“我们民族的伟大精神”到最后。
五、分析以上三个层次。
    （一）分析第一层：
1、指名学生朗读。
2、“望”字领起的景有哪些？
眼前的景和想象中的景（