约7140字。

　　1.1《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．下列各项中，表述不正确的一项是（   ）
　　A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”表明孔子认为曾晳是主张以礼治国，他说的是礼治的结果，是太平盛世的图景，与孔子的政治主张相符。
　　B．《赤壁赋》这篇文赋，含而不露，意在言外，深沉的情感融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。
　　C．《庖丁解牛》是一则寓言故事，以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。
　　D．《鸿门宴》中的人物往往对举着写，如刘邦和张良，项羽和范增，樊哙和项庄，曹无伤和项伯。
　　2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）
　　《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。 。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。
　　①在记言的同时，传达了人物的神情态度
　　②文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话
　　③言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验
　　④《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属
　　⑤《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》选自《论语•先进》篇，标题为后人所加
　　⑥在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点
　　A．②①③⑥⑤④ B．②④③⑥⑤① C．④③①⑤②⑥ D．④③①⑥⑤②
　　3．有学者认为，“君子”是中国人的集体人格，因为君子有利人利天下、成人之美、周而不比、有礼知耻等内涵。下列各项中的“君子”没有这种内涵的一项是（    ）
　　A．君子于役，不知其期。品至哉?鸡栖于埘。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！（《诗经•王风》）
　　B．（求）对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
　　C．君子曰：“学不可以已。”青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
　　D．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《论语•学而》）
　　二、情景默写
　　4．写出空缺部分。
　　（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子循循善诱，开场白“                ，                ”，以一种和蔼宽厚的态度打消学生的顾虑，为他们营造了一个平等、轻松的交谈环境。孔子做出假设来引导学生述志的句子是“                ，                ？”用“                ？”句，鼓励曾晳说