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　　古诗词诵读《拟行路难（其四）》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（   ）
　　A．鲍照在门阀制度的重压下，不愿哀声叹气，只能借寥寥数语排遣忧怀，徘徊不前，这种如梗（ɡěnɡ）在喉的哀痛，使《拟行路难》一诗更显俯仰低回，含蓄蕴藉（jiè）。
　　B．赤着膊、瘦伶（līnɡ）仃的阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说“我是虫豸（zhì）”，还是给碰了五六个响头，遭了瘟般地回到了土谷词。
　　C．端午日，茶峒的小孩额角上都用雄黄蘸（zhàn）酒画了“王”字，翠翠坐在门口用粽（zònɡ）叶编蚱艋、蜈蚣玩，听到唢呐呜呜喇喇吹起来，不禁想起了二老傩送。
　　D．《种树郭橐驼传》寓意深刻，因事明理，针砭（biān）时弊，作者融叙事说理于一体，将种树之道“移之官理”，体现了“文章合为时而著（zhù）”的创作态度。
　　二、选择类
　　2．下列文化常识的表述，不正确一项是（   ）
　　A．察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，由地方长官选取人才并推荐给上级或中央，经过考核再任命官职。
　　B．《行路难》为乐府旧题，多写世路艰难离情别意。鲍照所作《拟行路难》十八首是今存最早的此类题材作品。
　　C．辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。
　　D．《国语•周语下》记载周景王曾经下令制造铜鼎“无射”。
　　三、情景默写
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《归去来兮辞》中 “           ，          ”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
　　（2）《滕王阁序》里用“          ，         ”两句形象地表现了宴会管弦之盛，歌声之美的动人画面。
　　（3）《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的两句是“           ，          ”。
　　（4）《拟行路难》中用反问句来表达作者惆怅，矛盾痛苦心情的两句是“           ，          ”。
　　（5）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的两句是“           ，          ”。
　　4．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《湘夫人》中，借秋景来渲染和深化这相约未见的愁情，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是：“          ，         。”
　　（2）《拟行路难（其四）》中，“         ，         ”两句运用比兴手法，写出了人因门第不同而命运不同的可悲现实。
　　（3）《蜀相》中，杜甫将对诸葛亮的崇敬，仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句：“          ，         。”
　　（4）杜牧在《阿房宫赋》中，用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫中所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“          ，         。”
　　四、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　自汉代以来，中国就有“贤良对策”的制度，由地方政府推荐“贤良”的人才到中央去回答皇帝提出的问题，如果答得好，便由此入仕。
　　到了唐代，便融入科举之中，成为所谓的“制科”