约16110字。

　　九年级调考模拟检测卷语文
　　注意事项：
　　1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　一、积累和运用（共5小题，计17分）
　　1. 经典诗文默写。[在（1）—（6）题中，任选四题；在（7）—（8）题中，任选一题]
　　（1）闲来垂钓碧溪上，_______________。（李白《行路难??其一》）
　　（2）_______________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
　　（3）千嶂里，_______________。（范仲淹《渔家傲??秋思》）
　　（4）“一年之计在于春”，刚起头儿，_______________，有的是希望。（朱自清《春》）
　　（5）它没有婆娑的姿态，_______________。（茅盾《白杨礼赞》）
　　（6）_______________，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
　　（7）置身美丽的乡村，暮色氤氲，鸟儿纷纷结伴归巢，让人不由得想起“________________，_______________”（陶渊明《饮酒??其五》）中描绘的田园美景。
　　（8）毕业在即，你用《送杜少府之任蜀州》中的“________________，_______________”两句向好友表示：即使相隔遥远，你们真挚的友谊也不受时空的阻隔。
　　【答案】    ①. 忽复乘舟梦日边    ②. 无丝竹之乱耳    ③. 长烟落日孤城闭    ④. 有的是工夫    ⑤. 没有屈曲盘旋的虬枝    ⑥. 我是你簇新的理想    ⑦. 山气日夕佳    ⑧. 飞鸟相与还    ⑨. 海内存知己    ⑩. 天涯若比邻
　　【解析】
　　本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：复、落、工夫、屈、旋、虬、簇、涯。
　　阅读语段，完成小题
　　转眼间，三年初中生活悄然而逝。回首昨日，我们相聚在这花团锦cù的校园，相识在这温馨和谐的集体。而现在即将分离，我们心头不免涌起缕缕怅wǎng。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书。期待我们都能在下一个“驿站”遇见更好的自己。
　　2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
　　（1）转眼间，三年初中生活悄（A. qiāo B. qiǎo）然而逝。（     ）
　　（2）明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛（A. jué B.juè）起而读书。（     ）
　　3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
　　（1）花团锦 cù _______（2）怅 wǎng _______
　　【答案】2.     ①. B    ②. A
　　3.     ①. 簇    ②. 惘
　　【解析】
　　【2题】
　　本题考查字音。
　　悄然（qiǎo rán）：忧愁的样子；形容寂静无声；故选B。
　　崛起（jué qǐ）：地势突起，隆起；相对高起或突起；故选A。
　　【3题】
　　本题考查字形。
　　花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
　　怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘，因失意而心事重重。
　　4. 八年级的一些同学拿到朱自清的《经典常谈》后，觉得难以读下去。为此，学校特邀请你们文学社的同学为他们作阅读指导。请你结合名著内容，向八年级的同学介绍如何进行选择性阅读。
　　【答案】示例：同学们，你们不妨先选择你感兴趣的部分作为切人点来阅读《经典常谈》。比如，你如果对历史感兴趣，就可以先读《<战国策>第八》<史记><汉书>第九》，在读自己感兴趣的内容的同时，也可以找到新的兴趣点，再扩展到其他内容。这样，看似难“啃”的书就不难读了。
　　【解析】
　　本题考查把握名著内容和对名著阅读方法介绍。
　　朱自清的《经典常谈》可采用选择性阅读的方法，读整本书，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》读起。当然，在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。比如在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，那就不妨回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《＜战国策＞第八》。有时，我们是带着某个具体目的去阅读的，如与课内学习沟通衔接，或解决学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料，等等。这种情况下，可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。比如学过《＜诗经＞二首》之后，你希望拓展了解关于《诗经》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》；又如你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的《＜说文解字＞第一》。为了更好地进行选择性阅读，需要首先对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。比如《经典常谈》，从目录就能知道，全书十三篇，每篇谈一种或一类经典，这样就可以根据兴趣或目的加以选择。但有些书的目录没有提供足够的信息，这就需要先大致浏览全书，了解其概貌，再选择感兴趣的或有需要的部分来精读。
　　5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
　　①汉字是记录汉语的符号。②汉字以强大的超方言性、缜密的构形体系、严谨的和鲜明的而著称于世。③字里行间，记录了中华民族古老独特的传统文化□章节段落，再现了中华文明海纳百川的卓越风姿。
　　（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。
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