约5180字。

　　《记念刘和珍君》第一节
　　《课程标准解读》
　　语言建构与运用：识记鲁迅的生平、作品，梳理文本内容。
　　思维发展与提升：理清本文行文线索，揣摩作品中语义丰富的语句，
　　审美鉴赏与创造：学习本文通过典型事件塑造人物及运用多种表现手法刻画人物的写作方法，体悟作者用语上的特点。
　　文化传承与理解：领悟作者在叙事中表现出的鲜明的观点与态度，理解文章主旨，认识北洋军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。
　　【教学目标】
　　1.抓住作者感情发展的脉络，理清思路，训练并培养学生理清文章思路的能力。
　　2.提高学生理解句子含义以及表达作用的能力。　　
　　【教学重点】
　　理清本文行文线索，揣摩作品中语义丰富的语句
　　【教学难点】
　　通过典型事件塑造人物及运用多种表现手法刻画人物的写作方法
　　【知识讲解】
　　一、导入：
　　在刚刚过去的国庆节里，大家放假在家肯定都看过电视吧。在十月一号那天电视里就有这样一条新闻，党和国家领导人在天安门广场，向人民英雄纪念碑敬献花篮，缅怀革命先烈。大家都知道人民英雄纪念碑它的正面，上书着“人民英雄永垂不朽”几个大字，哪有谁知道它的背面写的是什么呢？我们一起来看看：        三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 　　
　　三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 　　
　　由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
　　近代自1840年鸦片战争以来，中国从此弥漫着战争的滚滚硝烟，广大爱国志士为了实现民族独立、人民解放而不屈抗争，无数的人民英雄就在这前赴后继的抗争中壮烈牺牲，而我们今天要学的课文纪念的就是这样一位伟大的人民英雄——刘和珍。
　　二、作者简介
　　鲁迅，原名——周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。他创作了大量的小说、杂文、散文和诗歌。创作现代第一篇白话小说《狂人日记》，我们熟悉的作品还有《阿Q正传》、《孔乙己》、《从百草园到三味书屋》、《祝福》、《故乡》、《社戏》等等。
　　三、课文背景
　　3月25日，女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅先生亲自参加了追悼活动。他怀着对烈士牺牲的悼念，对反动派罪行的愤慨，于是用沉重而悲愤的笔调，写下了《纪念刘和珍君》这篇文章。
　　四、分析文章总体思路
　　1．本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？——明确：三、四、五节。
　　2．那么第一、二节在文中的作用是什么？——明确：交代写作缘起。
　　3．六、七节又起什么作用？——明确；揭示这次事件的教训和意义。
　　4、教师总结：
　　全文思路的起点是本文的写作缘起，即为何要写这篇文章