《伶官传序》教案13

约1610字。
　　伶官传序
　　教学目的
　　1、理解课文“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。
　　2、学习一般史论提出论点，运用史实步步深入进行论证的写作方法。
　　教学重点
　　翻译全文，理清结构，背诵第三段。
　　教学方法
　　诵读法、串讲法。
　　教学课时
　　两课时
　　第一课时
　　教学要点：解题；翻译全文，理清结构。 
　　教学过程
　　一、讲读新课
　　１、 解题（见注）
　　２、背景
　　五代时后唐庄宗称帝之后，迷恋伶人，“常与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，朝政日非。
　　后当他处于众叛亲离时，就是由于伶人郭从谦（任指挥史）率领部下作乱，被乱箭射死的。因此欧阳修在本文中发挥感慨，痛下针砭，借事论理，指出封建王朝的兴亡不在于“天命”，主要在于“人事”。
　　３、译析课文
　　┏恪遵父命，终于报仇┓祸患常积于忽微 
　　盛衰之理，在于人事                                 
　　┗自胜而败，由盛而衰┛智勇多困于所溺 
　　４、朗读课文
　　生读━━教者示范━━生齐读
　　５、口试
　　翻译词句。  
　　第二课时
　　教学要点：理解内容与写法，完成习题。
　　教学过程 
　　一、读课文
　　二、补充多义词
　　盛、困、微
　　三、回答问题
　　（一）中心论点
　　1、庄宗李存勖父亲晋王李克用去世时是908年，课下注释中还有三处时间912年，923年，926年，参看注释，概括庄宗一生的主要经历。