约14320字。

　　2023-2024学年高二期末联考 语文试题
　　考试时间150分钟，满分150分
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　1956年，我国公布推行第一批简化字以后，流行的汉字，便有了简体（简化）字与繁体字明显的区分。学习中文，也就产生了两者之间需要学习哪种字体的选择。按照过去传统，海外华人地区的学校教学和书报印刷，全是采用繁体字，长期以来，给外国学生造成一种偏见，认为现代汉字是以繁体字为主流。如今，情况开始转变，海外华人地区使用简体字的现象增多，最明显的是东南亚华人地区的中文学校已使用简体字读写，报刊印刷也几乎形成简体字天下。
　　前几年，凡在美国开设中文课程的学校，已陆续开始传授简体字读写。尤其破天荒第一遭，2005年5月22日，《纽约时报》上刊载了专栏作家纪思道的文章《从开封到纽约——辉煌如过眼烟云》，竟用汉字简体字印出文章标题。这种罕见的举动，不营显示追求时尚，也在于紧跟不可抗拒的时代潮流。
　　我们应该看到，由繁体字省笔成的简体字，渐次成为汉字应用的主流，除了中国政治经济影响力的促进，也在于我国特有的方块字本身历经数千年的演变，适应了文字进化弃繁就简这条规律，体现出强大的生命力。汉字的演变，从契刻在甲骨上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文，至在缯帛、简牍，或凿刻在碑石上的小篆和秦篆，都出现过省却笔画的书写。如甲骨文字基本上是象形文字，有些字显得繁复，有些字则简单，这种画象的繁杂和简括，已体现繁写和简写情况。周代的大篆不少字形与甲骨文的象形文字相近，也有较多的字开始符号化。战国文字则以大篆为基础，在笔画上进行了省改。到了秦代，将战国时期各国自行的文字混乱现象以“书同文”的要求，进行统一整理，推行了比大篆多处省笔的官方文字——小篆。当时，民间还流行着一种脱胎于篆文的隶书，人称秦隶。以上各体文字在史学界称为古文字。
　　汉承秦制，根据传统的书写方式，又在秦隶的基础上加以改进，兼取帛书和简文上的一些简化字，形成一种拉直笔画、方折弧角的汉隶。这是我们今天通称的隶书。中国汉字的字形演变到隶书，才成为真正的方块字，才有了明确的笔画数道，才有了可辨别的偏旁部首。随后出现的楷书，正是在汉隶字形框架结构范围内，删繁从简，省笔顺笔，加以规范而成。如果要说传统文字，楷书的出现，体现的就是汉字传统的承传。
　　其实，汉字字形的简化，不但在不同字体演变过程中，出现了简化笔画的现象，即使在同一种字体的使用过程中，自身也会不断地简化。如甲骨文字目前所见是商代中晚期相对稳定的使用文字，其中的“车”字，就不难看出其形象的一再简化。复杂的“车”字，画着一根横轴，三个车轮，一根直辕，还有缚在辕上的车衡和两副套在马脖上的车轭，渐次简化成一根横轴，两个车轮，一根直辕和一根车衡，减少了车轭，笔画省略很多，但是仍具有车辆的形状。篆书中的甲骨文字痕迹还比较明显，尤其是大篆，有的“车”字，同样画上车轮、车辕、车衡和车辆。西周时期，金文中的“车”宇，仅见车轮和辕、轴，已显象征性，会意成分增多。大约到了战国中晚期，刻在石鼓（唐初曾在西安发现的
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.我国推行的简化字，经过长时间的发展，如今已在海外华人地区得到广泛的应用。 B.纪思道的文章使用简体字做标题，说明使用简体汉字是不可抗拒的历史潮流。 C.秦代流行着官方的小篆和民间的秦隶两种文字，秦隶由篆文孕育变化而产生。 D.秦简上为数不少的不正规的篆文，反映出战国时秦系文字中已有大量俗体字。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A.我国推行简化字后，流行汉字有了简体和繁体之分，于是当时外国学生学习中文就纷纷选择简体字。 B.中国汉字的字形演变到楷书，才成为真正的方块字，我们今天所说的“正楷”就是由此而来。C.篆书中“车”字，增加了会意成分，仅突出作为必要部件的车轮、轴和辕，导致其失去了象形意味。 D.小篆是秦国统一天下之后通行的文字，已经比之前的文字简易，但由于线条的原因，还是不易书写。 3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一末段观点“这是一种偏见”的一项是（3分） A.“号”的繁体字写作“號”，而早在北魏时期的云峰山题字中，就已见到简体的“号”字这种写法。 B.我国简化字结构设计原则是“约定俗成、稳步前进”“述而不作”，具体表现为：采纳收集古往今来已有的、通俗的、大众的简化字体，不作任何改进。 C.有些简体字使用者看电影时，能正确理解繁体字幕，去港台旅游，读菜单、景点说明，看指示牌、铁路站名通常没有障碍。 D.现行简化字使用了历代字体书写的笔势习惯，加上字体的不断简化，真正做到了快捷书写，易于书写。 4.根据材料一内容，下列选项对下面这幅图的解读不恰当的一项是（3分）
　　A.甲骨文的“龙”是不繁复的象形文字，能够基本还原当时所认知的龙形象。 B.金文的“龙”字基本继承了甲骨文的字形，只是细节上稍有变化。 C.篆书和隶书中“龙”的字形已经开始方块化，其原有的形貌特征完全消失。 D.楷书的“龙”字外形与之前变化很大，但书写方便，能够省时省力。 5.哪些因素对古代汉字的简化起了重要的促进作用？请结合材料简要概括说明。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6～9题。
　　赊刀人 顾敬堂
　　黄泥崴子是贫困村，历年来，上级部门派了好几拨机关人员驻村扶贫，但收效甚微。①天长日久，无论干部还是群众都没有信心了。
　　这天，村里忽然来了个四十岁左右的男子，拿着一个陈旧的账本来到村委会打听。村主任看着账本上的名字很是吃惊：“这是哪年的账目呀？好几个人都不在了……咦，还有我爷爷的名字呢！”
　　得知村主任的爷爷还在世，这个自称赵国栋的人非常高兴