约19770字。

　　温岭市2024年九年级教学质量评估试题
　　语文
　　（满分120分，含书写3分，考试时间120分钟）
　　活动一：游??学
　　学校开展以“游??学”为主题的学习活动，邀请你一起参加！（44分）
　　1. 同学们就“游??学”活动拟写了一则宣传语，请你参与修改讨论。
　　千年古城临海，风光秀丽，景观独特，底yùn○深厚。临海山海雄奇，俊秀川泽，风物钟灵。那斑驳了岁月充满历史苍桑感的长城，那充满了烟火味的琳琅满目的特色美食，还有烟波浩渺充满仙气的灵湖……本次“游??学”，我们既能与（   ）山川之美，又能增文化自信。
　　（1）语段中“○”处应填的字是__________________。
　　（2）“临海山海雄奇，俊秀川泽，风物钟灵。”语言表述不一致，修改成：__________________。
　　（3）划线句中有个错别字，把__________________改成__________________。
　　（4）“与山川之美”中“与”的读音应该是__________________（A.yǔ  B.yù），词义是__________________。
　　【答案】（1）蕴（2）川泽俊秀
　　（3）    ①. 苍    ②. 沧
　　（4）    ①. B    ②. 欣赏
　　【解析】
　　【小问1】
　　本题考查字形。
　　底蕴：dǐ yùn，事情的详细内容或内情。
　　【小问2】
　　本题考查句式转换。
　　“山海雄奇”“风物钟灵”均为主谓格式，因此将“俊秀川泽”改为“川泽俊秀”。
　　【小问3】
　　本题考查字形。
　　苍桑——沧桑：大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海。比喻世事变化很大。
　　【小问4】
　　本题考查字音字义。
　　“与山川之美”意为：欣赏山川的美丽。与：yù，参与，这里指欣赏。故选B。
　　2. 同学们制作“游??学”横幅，请将括号中的词语填入○中，组成对联。
　　○○望远○○○，临流○○○○○。（意飞扬  登高  观江  心豪迈）
　　【答案】登高 心豪迈 观江 意飞扬
　　【解析】
　　本题考查对联。
　　根据上联中间两字动宾结构“望远”的情境，可知开头应为“登高”；根据下联开头动宾结构“临流”二字的情境，可知后面应为“观江”；
　　再根据上下联末字“仄（三、四声）起平（一、二声）收”的原则，可判断上联末三字为“心豪迈”，下联末三字为“意飞扬”。
　　3. 同学们准备进行现场诵读，请你填写合适的古诗文。
　　走进大自然，能感悟一份别样的浪漫。欣赏烂漫绽放的春花，我要吟诵“乱花渐欲迷人眼，_________”；欣赏池塘中高洁的荷花，我要吟诵“_________，濯清涟而不妖”；欣赏飘落的树叶，我要吟诵龚自珍《己亥杂诗》中的“________，_________”；欣赏傲雪凌霜的松柏时，我要吟诵刘桢《赠从弟》中的“_________？_________”；登临远眺，烟波浩渺，我要吟诵崔颢《登黄鹤楼》中的“_________？_________”；群山巍峨，壮志满怀，我要吟诵杜甫《望岳》中的“_________，_________”。
　　【答案】    ①. 浅草才能没马蹄    ②. 出淤泥而不染    ③. 落红不是无情物    ④. 化作春泥更护花    ⑤. 岂不罹凝寒    ⑥. 松柏有本性    ⑦. 日暮乡关何处是    ⑧. 烟波江上使人愁    ⑨. 会当凌绝顶    ⑩. 一览众山小
　　【解析】
　　【分析】
　　默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“马蹄、淤泥、染、化作、罹凝寒、日暮、凌绝顶、览”等字词容易写错。
　　文学社游学时对骆宾王产生浓厚的兴趣，搜集诗文，探究其风骨。
　　【甲】
　　唐书骆侍御传
　　【明】胡应麟
　　骆宾王，越东阳郡人也。父为博昌令。宾王生七岁能诗，客叹诧呼神童。比长，天才逸发，与王勃、杨炯、卢照邻号“垂拱四杰”云。当时诗文纤弱委靡，宾王首与勃等一振之，虽未能骤革六朝余习，而诗律精严，文辞雄放。唐三百年风雅之盛，以四人者为之前导也。
　　永徽中，历官侍御史。时高宗体弱，曌①擅国。宾王睹唐运且密移，数上书言天下大计。后曌怒，诬以法，谪临海丞。高宗崩后，曌废中宗，改唐物。宾王耻食周粟，即日弃官归。会英公徐敬业起兵诛后曌，宾王仗策从之。既而义师大集，将直指长安，宾王援笔慷慨为檄文以谕海内。檄传，四方振动。曌读之至“一抔六尺”语，凛然曰：“如此材而流落不偶，宰相之过也。”魏元忠纵火围逼敬业，军遂溃。党与悉擒，独宾王变姓名逸去。