约6730字。

　　《琵琶行》教案
　　授课主题 《琵琶行》
　　课型 新课 课时 3课时
　　授课时间 2023.9 课前准备 课件
　　一、教材分析
　　本课是白居易的代表诗作。白居易的《琵琶行（并序）》这首诗借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。诗人把琵琶女视为自己的风尘知己，与她同病相怜。写人写己，悲天悯人。诗人将宦海浮沉、生命悲哀融为一体，深刻反映了封建社会艺人、士子“天涯沦落”的主题。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识所蕴涵的人生哲理和人生感悟，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
　　二、学情分析
　　学生以前学习过白居易的诗歌，对他不算陌生。但是这首诗歌较长，写了白居易三次听弹奏。其中诗歌中大量笔墨描写了琵琶女第二次演奏的音乐，而且用了多种描写手法，这里既是重点又是难点，学生可能会较难理解，从而理解不了诗歌的思想内涵。因此，教学时要让学生在充分诵读的同时，从了解琵琶女的身世和诗人的感受这两条线入手，了解了这两条线索才能更好地理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句主旨句的内涵。
　　三、教学目标
　　（一）知识与能力目标
　　1. 了解作者和写作背景；
　　2. 在整体把握诗歌内容的基础上，通过揣摩语言，体会人物丰富的内心世界，理解诗歌的思想内涵；
　　3. 了解今昔对比，把握诗歌中的人物形象和诗歌主旨；
　　4. 掌握诗中运用比喻、环境衬托和正侧面相结合的手法形象地描写音乐的语言艺术。
　　（二）过程与方法目标
　　1. 通过讲授法了解诗人及其写作背景；
　　2. 通过自主阅读法和讲解法把握诗歌内容，通过问答法和合作探究法揣摩语言，体会人物丰富的内心世界，理解诗歌的思想内涵；
　　3. 通过自主阅读法、讨论法和讲授法了解今昔对比，把握诗歌中的人物形象和诗歌主旨；
　　4. 通过诵读法和问答法让学生掌握诗中运用比喻、环境衬托和正侧面相结合的手法形象地描写音乐的语言艺术。
　　（三）情感态度价值观
　　了解中唐时代歌女的悲凉身世和诗人失意谪居的情况，体会琵琶女嫁作商人妇的“怨”和白居易贬为江州司马的“恨”，使学生对封建社会摧残人才的黑暗现实有清醒的认识。
　　四、教学重难点