约8600字。

　　安徽省蚌埠市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题
　　温馨提示：
　　1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
　　2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
　　一、语文积累与综合运用（35分）
　　1.默写。（10分）
　　（1）古诗词中蕴含着纯洁而丰富的感情，柳宗元驻足小石潭，顿感潭边“①          ，②          ”，表达了作者凄凉、悲苦的内心情感；《关雎》中主人公思绪万千，“③          ，④          ”，让我们感受到他对淑女的绵绵相思已达到彻夜难眠的程度；《茅屋为秋风所破歌》中，“⑤          ，⑥          ”体现了杜甫舍己为人的博大情怀。
　　（2）人生不易，生活多艰。白居易的《卖炭翁》中“⑦          ，⑧          ”描写出卖炭老翁悲苦的矛盾心理；李绅的《悯农（其二）》中“⑨          ，⑩          ”描绘了劳动人民在烈日下辛苦劳作。
　　2.请运用所积累的知识，完成(1)-(4)题。（12分）
　　他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开jǐng(    )部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
　　冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也呆不下去了。十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是垂死病人的呻yín(    )和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。
　　医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的用吧。”
　　（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
　　（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
　　jǐng(    )部     翅膀(    )     呻yín(    )     哀号(    )
　　（2）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质）（4分）
　　示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，又偷吃了太上老君的金丹。后孙悟空返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿他却没有成功，最后玉帝只好下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下，孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
　　（3）比较阅读，是一种透视现象的思考性阅读。同一人物的纵横比较，可以拓宽视野，让我们更好地理解人物和主题。在“名著阅读大家评”活动中，你所在班级的同学围绕“《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔??柯察金，既有‘坚硬’的硬汉气质，又有‘柔软’的一面”开展讨论。请结合相关内容，谈谈自己的看法。（4分）
　　3.“和”代表着华夏民族对“和谐”“和平”的追求。学校将开展“以和为贵”的主题活动，请你完成以下任务。（13分）
　　[活动一：探“和”之义]（3分）
　　（1）“以和为贵”内涵丰富，请你为下列三句名言匹配正确的解释。
　　①渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。                                     ——鲁迅(    )
　　②礼让一寸，得礼一尺。                                                 ——曹操(    )
　　③天时不如地利，地利不如人和。                                         ——孟子(    )
　　A.以和为贵，顺乎天意人心。
　　B.以和为贵，成就大道正理。
　　C.以和为贵，止息纷争杀载。
　　[活动二：析“和”之图]（2分）
　　（2）活动中，有同学提出北京冬奥会闭幕式时鸟巢上空出现了“天下一家”“Ｏne world”等烟花图案，请你解说该烟花图案的寓意。
　　[活动三：寻“和”之用]（2分）
　　（3）夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲冲地想去找邻居理论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？
　　[活动四：抒“和”之情]（６分）
　　（4）为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学做了即兴演讲。下面是演讲词的部分内容，请你根据提示和要求完成任务。
　　人与人的关系不可以无“和”，无论是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：［A］“和”是人际关系的减震器，润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以在我们出现误会、产生分歧，发生矛盾时充当调停人，化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？当我们冷战静坐相对无言时，为何不让“和”来解开我们心中的乱结，诚心真意的给对方一个友好的微笑？［B］“和”是针是线，缝补着我们生活中的裂缝；          ，          。但是，［C］“和”不是无条件的退让，还是有原则的包容。
　　①请你提取出［A］句的主干：                                。（2分）
　　②请结合你对“和”的理解，参照［B］句仿写句子。（句式一致，修辞一致）（2分）。
　　③［C］句中关联词使用不当，可将“          ”改为“          ”。（2分））
　　二、阅读（55分）
　　阅读下面的文字，分别回答问题
　　[一]昆仑石（23分）
　　冯文超
　　①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势所震撼，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不