《漫话清高》教案14

约2800字。
　　漫 话 清 高                                                                                                
　　单位：云梦一中   姓名 ：李占武   文本解读：
　　《漫话清高》是一篇形式灵活自由、语言轻松写意的杂文。作者金开诚，1932年生，江苏无锡人，九三学社社员，北大中文系毕业。长期从事中国古代文学、京剧、书法及文艺理论研究，著有《文艺心理学论稿》《楚词选注》《艺文丛谈》《文艺心理学》等及论文120篇。“漫话”即随意的谈论，作者在文章中以略带幽默的笔调漫话了“清高”这一中国传统文化现象，并对其现实意义进行探讨,纵横古今，指点名士，展现了作者渊博的知识、娴熟的文字表达功夫及真切的人文关怀精神，文章于随意中展现了作者严密的逻辑和情感倾向。看似说古，实则为说今而准备，如果把文章最末一段删去不用，作为一篇介绍古代对清高的认识的文章也未必不可，但是，作者没有这样做，而是自然的把清高同社会主义市场经济联系起来，体现了杂文针砭时弊的写作宗旨。学习文章,要体会文章引经据典增加文章文采，援引成辞做论据增加文章的的理论色彩、思想深度的写作技巧。让学生在关键语句的探讨中明确清高的内涵。
　　教学设想：
　　清高的内涵是在不断变化的，考纲上明确规定：现代文考查学生对作者观点的理解和领悟能力。作者的观点是学生领悟的重点，但是在对清高的理解上，作者的观点是一个体系，学生在现实中的观点也是一个体系，二者是有差异的。在教学中，要让让学生意识到差异的存在，并且很好的理解作者的观点，并借助教学过程来训练学生的认知、理解、归纳能力。如何很好的实现这一教学目的呢？寓教于乐的教学方法是学生最容易接受的，不妨设计游戏来让学生更好的参与到学习探讨中来，逐步引导学生来完成。 
　　教学目标：
　　知识积累：1、了解文中涉及的作家作品
　　2、学习本篇随笔层层深入的写作方法
　　能力培养：1、训练学生的发散思维，培养学生的联想能力 
　　2、培养学生抓关键词句，归纳区分的能力。