共23题，约12230字。

　　山东省临沂市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　材料一：
　　熵这个概念，是德国物理学家克劳修斯于1865年提出的，希腊语中意为“内在”，即“一个系统内在性质的改变”。
　　熵代表了系统的混乱程度，系统越有序，熵值就越小；系统越无序，熵值就越大。由能量守恒定律，我们知道能量的总和是不变的，可是能量无法百分百地转换，这些损耗的能量就是熵。熵增定律认为在一个不受外界影响的孤立系统内，能量只能朝着一个方向转化，即从有秩序到无秩序。
　　是不是还是觉得云里雾里?
　　举个例子，假设你的面前放置着一杯冰和一杯常温水，你觉得哪个混乱度更高?相信大多数人会说冰，但其实常温水的混乱度更高。我们知道水和冰都是由水分子构成的，不同的是水分子和水分子之间的距离不一样。冰具有四面体晶体结构，这个四面体是通过氢键形成的，晶体中水分子之间距离小，排列规律有序。而液体水的形成拆散了大量的氢键，使得分子间排列变得无序，故熵变大，混乱度升高。
　　做家长的人也一定深有感触，孩子们玩玩具时如果没有约束，一定会把屋子搅得天翻地覆、无从下脚。如果我们把一个玩具看作是元素，把所有玩具看作一个系统，这个系统这时就从整齐变成了混乱，要想找到某个心爱的玩具就变得非常困难，因为它可能出现在任何角落。这个场景可帮助我们理解熵增的原理。
　　我们也可以通过可能性或概率的方式来考虑熵。比如屋子里有100个可以放置物品的位置，假定我们要摆放20件物品，通过排列组合，就可以算出20件物品放置在100个位置上，其总的放置方案是一个巨大的数字：
　　=5.36 种
　　因此，一件事物长久地保持稳定是不可能的，无序则是必然，所以有序很容易变为无序，这说明了任何事物都是从有序朝着无序即朝熵增方向发展的。
　　熵增定律认为，宇宙万物都是从一定的价值与结构开始，然后不可挽回地走向混乱乃至荒废。无论在地球上还是宇宙或任何地方建立起任何秩序，都会以周围环境更大的秩序混乱作为代价。就好像我们身处的巨型城市造成了能量的过度投入与四处耗散：煤炭燃烧的能量并没有消失，而是经过转化随着二氧化碳和其他气体一起散发到了空间中；食品的过度包装，也在大量消耗地球能量；塑料、金属未经回收利用，被掩埋到环境中，必然造成环境的污染。这些都产生了熵。因此，低熵农业、低熵工业、低熵生活等等已经成为人类维系自身生存必须做的事情。
　　在默认情况下，我们生活中的每件事都处于高熵状态，除非我们倾注更多的精力和注意力。正如水从高处流到低处，电流从高势能流向低势能，如果没有外力做功的情况下，所有的事物都在向着无序和混乱发展。
　　所以，当熵增定律回归到日常生活中，就该知道假如我们不去对抗熵增定律的话，大至宇宙的运行，小到企业、团队的管理，甚至个人的生活，都会随着时间的推移越发脱离掌控。
　　(摘编自邢美波《为什么生活需要低熵?》)
　　材料二：
　　熵增定律的最重要之处莫过于它对时间的定义。然而，经典物理学的时间是可以沿着两个方向中的任何一个方向进行的，运动物体的每一个变化，至少在理论上是可以被逆转的，完全可以有正的时间和负的时间。事实是，一旦我们把一段尼亚加拉大瀑布一泻而下的片子倒过来放，那时一切都会显得荒唐可笑了。这么一来，水就会从底下向瀑布顶上流去。
　　1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.熵，代表的是系统混乱程度。一个事物发展的无序性越强，其系统内能量的损耗就越多。
　　B.从有序变为无序，是事物自身发展的必然规律，即任何事物的发展都一定符合熵增定律。
　　C.一件事物走向荒废的结果是注定的，因此我们生活中每件事的高熵状态都是不可调控的。
　　D.牛顿力学模式告诉我们：时间似乎是世界上的一个独立过程，理论上凡过去的都可挽回。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.水比冰的混乱度更高，说明同量的水分子在液体状态下熵值更大，即损耗的能量更多。
　　B.根据熵增定律，每当一种新的物质生成，都必然以周围相应物质的能量损耗作为代价。
　　C.长远来看，熵增是无法挽回的，但适度地对抗熵增定律，可以让社会发展得更加美好。
　　D.继续高耗能发展模式，时间的运转就会变快；相反，低熵生活则可以将这一结果逆转。
　　3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)
　　A.时间箭头理论认为，随着时间的流逝，任何一个物质系统的无序度总是在增加，而系统的无序程度越高就越难回到以前的有序状态。
　　B.爱因斯坦“相对论”提出，当一个物体的速度接近光速时，它所经历的时间相对于静止观察者会变慢，即“时间膨胀”。
　　C.霍金在《时间简史》中指出，心理学时间箭头是我们感觉时间流逝的方向，在这个方向上我们可以记忆过去而不是未来。
　　D.意大利物理学家卡罗•罗维理用计时器测量到了时间的延迟，即时间存在不一致性，时间的流逝在高山上要比海平面快。
　　4.下列对材料有关论证的分析，不正确的一项是(3分)
　　A.材料一借助公式，使我们从概率的角度直观地理解了事物趋于不稳定的无限可能性。
　　B.材料一以水流和电流作比喻，证明了如果没有外力干预每件事都会处于高熵状态。
　　C.材料二引用开尔文的名言，可以让读者形象地感受经典物理学对时间流向的理解。
　　D.材料二驳斥了牛顿力学所代表的经典物理学的时间理念，以帮读者建立新的世界观。
　　5.“对抗熵增定律”在两则材料中均有提及。请阐释其出共同内涵，并简析各自目的。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，共17分)
　　阅读下面的文字，完成6-9题。
　　女兵   邓友梅
　　周忆严和两个战士分成三路，向铁路方向出发，仍然没有任何女兵的踪迹。忆严正在为难，南边不远处传来了飞机扫射轰炸声。忆严说：“敌机轰炸，想必有我们的部队，咱们稍微往南再找找不好吗?”于是向右转，三个人远远地沿着铁路线向南走。
　　走了一里多地，看到南北小路跑来三个人，两女一男，全是老百姓。三个人却是边走边打，二班长和王金宝不知该不该为劝架而暴露目标，忆严看了一会儿大叫道：“快上去!那两个女的是我们同志，男的是个人贩子。”
　　二班长和战士立刻冲了出去。人贩子一看忽然钻出来的新