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　　黄冈市 2024 年春季八年级期末教学质量监测
　　语 文 试 题
　　(考试时间:150分钟   满分:120分)
　　温馨提示：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.请将选择题(2-5、11、15题)答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
　　3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。
　　一、积累与运用(20分)
　　班级开展“我的语文生活”实践活动，小语和小文特邀你参加。
　　下面是学期结束后小语在朋友圈里分享的他学习八下语文的一点感悟；请结合内容完成1-2题。
　　这个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。
　　我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式，多彩的地域文化。鲁迅的《社戏》，带我们       了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但那皎洁月光下的 cuō(     )豆玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。刘成章的那场“安塞腰鼓”则击打得       ，容不得jī(     )绊，使人叹为观止。陶世龙通过古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟(       )裂的形象解析了岩石记录时间的“奇异功能”。马克??吐温拾(     )级登上的勃朗峰更是满目华彩，变幻无穷。
　　我们也通过一篇篇古文，了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的      和感染。陶渊明以亦真亦幻、精妙凝练的笔触，创造了对后世影响深远的“世外桃源”。柳宗元被贬永州，流连于自然胜境       心中积郁，于是有了备受推崇的“永州八记”。
　　我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。
　　1.给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。(2分)
　　拾(    )           jī(     )           龟(     )           cuō(      )
　　2.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是(   )(2分)
　　A.领略 气冲斗牛 陶醉 排解                    B.领会 气势磅礴 陶醉 消解
　　C.领略 气势磅礴 熏陶 排解                    D.领会 气冲斗牛 熏陶 消解
　　3.小文运用课文中所学的成语造句，请你指出加点成语运用恰当的一项(    )(2分)
　　A.在这个封闭的山村，一些简单的科学常识对这里的人们来说都会觉得不可理喻。
　　B.个别校外培训机构在政策执行上阳奉阴违，搞“假整改”，产生的危害不容小觑。
　　C.互联网的兴起，导致纸质媒体行将就木，图书出版商觉得下一个就是自己。
　　D.“玉兔”探月、“北斗”组网、“嫦娥”凯旋、“天舟”对接等好消息从太空摩肩接踵而来。
　　4.小语读书喜欢写感悟，下面感悟中没有语病的一项是(   )(2分)
　　A.由于碳水化合物供应不足，会带来强烈的饥饿感，严重者会影响学习、工作甚至日常生活，还可能出现营养不良、头晕头痛、烦躁焦虑、白天犯困、晚上失眠等。
　　B.从目前的情况看，今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
　　C.成语是中华文化的瑰宝，成语之所以受到人们长期喜爱的原因，与其特有的文化内涵是分不开的。
　　D.在强大的网络资源和信息技术加持下，各类安全教育平台 APP在一片质疑和怨声中，风生水起。
　　5.小文同学发现传统对联常以“和”为主题。孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。小文邀请你将下面这副对联补充完整，你认为恰当的一项是(   )(2分)
　　齐家治国      ，信斯言也，布在方策①；
　　率性修道致中和，         ，譬之宫墙②。
　　注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。
　　A.天下平 得其门者                      B.平天下 得其门者
　　C.天下平 各行其道                      D.平天下 各行其道
　　6.活动过程中，同学们被传统戏剧的服饰及扮相深深吸引。有同学在活动过程中，征得老师的同意后穿上了各式传统汉服。小语说，传统汉服是中华民族的文化瑰宝，有利于增强个体对中华文化的认同感。小文说，传统汉服不符合当代青少年的审美观。你同意谁的观点呢?请说说你的理由。(2分)
　　7.小语辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填写到横线上。(8分)
　　翻开八年级下册的语文课本，读王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，①                ”，领略那份不同以往分别的乐观；观《诗经??蒹葭》“蒹葭萋萋，②                ”，回想心中所念之美好；看李白《送友人》“③                 ，落日故人情”，感受其依依惜别的深情；望《北冥有鱼》“鹏之徙于南冥，水击三千里，④                  ”，感慨鹏的浪漫恣意、志向远大；叹白居易《卖炭翁》“⑤                   ，                 ”，感受卖炭翁的矛盾心理；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑥                  ，                 ”，体会其推己及人的济世情怀；闻陆游《卜算子??咏梅》“⑦                 ，                  ”，感受其如梅花般傲然独立的人格；析《礼记??学记》“独学而无友，