共27题，约7910字。

　　北京市昌平区20239-2024 学年第二学期初二年级期末质量抽测
　　语 文 试 卷        2024.6
　　本试卷共8页，五道大题，27个小题，满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。
　　一、基础•运用 (共17 分)
　　2024年，北京市将深入推进“书香京城”建设。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。
　　1.在报告的封面上用正楷字书写“书香京城调查报告”八个字作为标题。(1分)
　　第一部分 调查目标
　　了解“书香京城”的发展情况，重新认识全民阅读的社会意义。
　　第二部分 调查内容
　　【背景调查】
　　书香致远，墨卷至恒。阅读是提高国民素质、传承文明、hóng (   )扬文化的重要途径。推进全民阅读与终身阅读，就是在推进学习型社会建设，形成崇尚读书、乐于读书的社会风尚。北京立足首都工作实际，将促进全民阅读工作作为推进全国文化中心建设的基础性工程，加强政策引导、品牌培育和宣传推广，在全社会营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。让书香mí (   )漫到京城的大街小巷，用阅读推进文化自信自强，北京必将铸就城市文化的新辉煌。
　　2.小组成员对文段中加点字的字音和括号内应填的字形作出判断。下列说法错误的一项是 (2分)
　　A. “墨卷至恒” 中的“卷”是“书卷” 的意思，应读作juàn。
　　B. 因为要表达“大力宣扬”的意思，所以hóng应写作“弘”。
　　C. “氛围”的意思是“周围的气氛和情调”，其中“氛”应读作fèn。
　　D. 因为表达“充满”的意思，所以mí应写作“弥”。
　　【发展追踪】
　　北京高度重视、高位统筹推进全民阅读工作，出台一系列实体书店扶持政策，持续推进“书香中国•北京阅读季”活动，加大阅读内容引领，         ，提高品牌活动影响，“书香京城”建设推动全民阅读深入人心。
　　在北京，各种公共图书馆、综合书城、主题书店前呼后拥，形成了一大批在设计上别具匠心的阅读空间。在北京，一个个阅读的节日、一个个图书的节日，让阅读长久、深远地影响百姓生活。北京国际图书博览会、北京图书订货会、北京十月文学月、北京国际图书节、北京书市、网络文学+大会，成为这座城市丰富多彩阅读生活的美好注解。
　　3.根据小组意见，参照画线处前后句式，补写一组节奏匀称的句子。下列选项最恰当的一项是 (2分)
　　A.优化阅读资源配置，引导社会力量参与，加强阅读推广示范，提升数字阅读水平
　　B.阅读资源配置得以优化，社会力量参与得以引导，加强阅读推广示范，提升数字阅读水平
　　C.优化阅读资源配置，引导社会力量参与，阅读推广示范得以加强，数字阅读水平得以提升
　　D.阅读资源配置得以优化，社会力量参与得以引导，阅读推广示范得以加强，数字阅读水平得以提升
　　4.你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是(2分)
　　A.深入人心         B. 前呼后拥       C. 别具匠心       D.丰富多彩
　　5.调研时，同学们要参加书店发起的对联征集活动，下列选项最恰当的一项是 (2分)
　　书能启智，一卷展  ①  ，如沐春风清肺腑
　　文可  ②  ,三余①消纸上,似饮甘霖 ③ 
　　注释：“三余”指冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。指一切空余时间。
　　A. ①窗前     ②怡心    ③长精神
　　B. ①窗前    ②心怡     ③育英才
　　C. ①眼帘    ②怡心     ③长精神
　　D. ①眼帘    ②心怡     ③育英才
　　【新闻报道】
　　据悉，2023年，北京市大兴读书学习之风，举办各类