约8010字。

　　第四单元　逻辑的力量
　　一、夯实双基
　　1.下列说法中出现的逻辑错误与例句相同的一项是( D )
　　例：鲁迅的著作不是一天能够读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能够读完的。
　　A．有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
　　B．“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”
　　C．《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”
　　D．“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系，汤不烫，我不痛。”
　　【解析】　例句：违背了同一律。两个“鲁迅的著作”意思不同，前一个是集合概念，后一个是非集合概念。A项，表意不明，违反了排中律，《红楼梦》值得读和不值得读是相互矛盾的，不能都否定；B项，自相矛盾，违反了不矛盾律，一般来说，需要修门铃就是因为门铃坏了，又怎么能指望“每次按门铃”就“有人来开门”呢？C项，强加因果，违反了充足理由律，祥林嫂“不早不迟，偏偏要在这时候”死，不能构成她是“谬种”的充足理由；D项，偷换概念，违背了同一律，顾客的“请当心”不是提醒服务员小心烫伤，而是提醒其不要将自己的汤弄脏。
　　阅读下面的文字，完成2～3题。
　　辩论赛中，正反双方围绕“碎片化阅读利大于弊/弊大于利”的辩题展开辩论。请阅读正方的陈述，回答问题。
　　我方认为“碎片化阅读利大于弊”。相信大家对于碎片化阅读都不陌生。(甲)碎片化阅读，是在新媒体的帮助下，利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。它有三个优点：(乙)一是利用多种媒介可以随时随地进行阅读，十分方便快捷；(丙)二是“碎片”的内容包罗万象，能满足不同人群的阅读需求，有助于推广阅读，从而迅速改良社会风气；(丁)三是图文并茂，使阅读变得轻松有趣，而只有用这种方式来降低阅读门槛，才有更多的读者愿意走近那些厚重的经典。
　　2.对甲、乙、丙、丁四处逻辑错误，以下分析不正确的一项是( B )
　　A．甲处定义有误，碎片化阅读也可以读纸质书，并不一定需要新媒体帮助。
　　B．乙处以偏概全，有些人并不愿意随时随地读书，方便快捷也就无从谈起
　　C．丙处推理不当，推广阅读可以形成阅读氛围，但难以迅速改良社会风气。
　　D．丁处过于绝对，除了图文并茂，还有其他的方式让读者走近厚重的经典。
　　【解析】　乙处分析有误。“有些人并不愿意随时随地读书”属于个人选择，个人可以不利用多种媒介的优势，但无法否定这一优势，也无法推翻后面的结论。此处的逻辑错误在夸大其词，在现实生活中，“利用多种媒介”要受网络、硬件、性能、环境等诸多因素的限制，所以不一定能“随时随地进行阅读”。比如，无网络、强磁场或高温、极冷等环境，就有可能使“随时随地进行阅读”无法实现。
　　3.请根据提示，将以下反方的反驳补充完整，不超过100个字。
　　我方认为，对方所说的优点恰是碎片化阅读的缺点。首先，碎片化阅读虽然可以随时随地地进行，但是思考不连贯，理解不深入，阅读效果反而更差。____________________。基于以上的分析，我方认为“碎片化阅读弊大于利”。
　　【答案】　_其次，碎片化阅读的内容虽然包罗万象，但比较浅显散乱，反而不利于系统的学习。最后，碎片化阅读虽然看起来轻松有趣，但是容易造成思维惰性，反而让人无法领会真正的经典之美。__
　　4.逻辑有其自身的规律，不管使用什么概念和命题，进行何种推理和论证，都必须遵守最基本的逻辑规律；否则，人们的思维就会出现错误。请指出图文中出现的逻辑错误，并对此现象进行评价。