约4710字。

　　祝　福
　　课后•训练提升
　　一、语言运用
　　阅读下面的文字,完成第1~3题。
　　暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
　　但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
　　是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
　　1.下列各句中的省略号,和“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”省略号作用相同的一项是(　　)
　　A.周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我,大家要沉着,不要慌张……”
　　B.“……”他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。
　　C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究,高的、矮的、早熟的、迟熟的……一一做了详尽记录。
　　D.许多这样的热情交替出现,有的过一定时期去而复来,有的出现一次便永远消失……
　　答案:D
　　解析:原文中省略号与D项省略号都表示话没有说完。A项,表示引文的省略;B项,表示不语;C项,表示列举的省略。
　　2.拟人具有人格化特性,请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。
　　3.文中画波浪线的句子可以改写成:“朔方的雪花在纷飞之后决不粘连,他们如粉如沙般撒在屋上,地上,枯草上。”从传递信息角度看二者基本相同,为什么说原文笔触更细腻?
　　4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20字。
　　说杂文,必说鲁迅;有了鲁迅,杂文才有说头。以鲁迅为标杆,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,一是独立的写作姿态,一是批判性的思维方式。至于写什么、怎么写,确实很“杂”。那些小觑杂文的人,往往只看到“杂”的表象,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。杂文是作者思想根基与文化底色的生动反映,文字特色鲜明,尺幅能起波澜,千字可兴风雨。
　　好的杂文总能点醒我们沉睡的大脑,发现某些悖谬,打破我们自以为是的圆润,不再习以为常,不再心安理得。学生坚持阅读杂文,内心在受到思想冲击的同时,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,还享受到激浊扬清、正本清源的快乐。