约6260字。

　　2023~2024 学年度第一学期期中质量检测
　　九年级语文试卷
　　Ⅰ  阅读(共55分)
　　一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分)
　　把苹果和橘子进行比较
　　①英语有句俗语，字面意思是“把苹果和橘子进行比较”，在中文里也可以翻译成“比较那些风马牛不相及的事物”。其实苹果和橘子存在很多共同点，比如都是水果，都是囤的，都长在树上。但即便如此，这个俗语仍流传甚广。在我们的生活和工作中，我们往往只会将苹果和苹果做对比，或者将橘子和橘子作对比。
　　②专业化是世界日前流行的趋势。希腊谚语说，一个人“懂得的手艺越多，反而会家徒四壁。”这种姿态的代价是昂贵的，它做断了不同学科思想的交融。我们各自停留在人文学科或自然科学的领域内，从不接受彼此的观念。如果你是学新闻学的，量于理论或相对论对你有什么用? 如果你是工程师，何苦去读《资治通签》? 如果你是医生，何必去学习视觉艺术?
　　③而事实证明，生命并非发源于隔离的环境，或者说发源于一个封闭的系统。只比较相似的事物，我们学不到太多东西。生物学家弗朗索瓦??雅各布说过：“创造就是重组。”乔布斯也表达过同祥的观点：“创造力就是将事物联系在一起。”
　　④换而言之，想要打破条条框框，实现创造性思考，你就得多找几个“条条框框”。爱因斯坦称其为组合游戏，他认为这是“创造性思维的本质特征。”组合游戏需要让自己去接受各种思想，求同存异，把苹果和橘子合并重组成一种全新的水果。采用这种方法，“整体不仅大于各组成部分的总和.而且与各组成部分的总和大相径庭。”
　　⑤为了促进思想的交叉融合，享有盛誉的科学家经常会培养不同的兴趣爱好。伽利略之所以能够发现月球上的山脉和平原，不是因为他有一台高级的天文望远镜，而是因为他接受过绘画方面的训练，这使得他明白月球上明亮和黑暗的区域代表什么，达尔文构思进化论的灵感则来自经济学家马尔萨斯和地质学家莱尔。据说，生物学家托马斯??赫胥黎在读了《物种起源》之后说，“我居然想不到这一点，简直愚蠢至极！”其实那个时代还有很多人读过他们两个人的著作。但是，既研究
　　物种又读过马尔萨斯和莱尔的著作，并且能够把三个领域结合起来的人很罕见。苹果和橘子之间的关联性似乎显而易见，但这只是事后诸葛亮的说法。如果我们看不到它们之间的相似之处，就无法把它们结合起来。
　　⑥这些例子表明，某个行业的变革，可能始于另一个行业的创意。 大多数情况下，两个行业不会完美契合。但是，只要进行比较和融合，就会激发新思路。
　　⑦而要让苹果和橘子建立起关联，你必须先收集它们。你收集的越多样化，输出的信息就越有趣。下一次，当你发现自己陷入创造力缺乏的困境时，不如在自己搜集的苹果和橘子上花点时间。也许很快就会想到关于新品种水果的创意。
　　1.对“把苹果和橘子进行比较”这句俗语的理解，下列表述不符合文意的一项是(3分)
　　A.“苹果”和“橘子”有很多共同点，所以两者没有比较的必要。
　　B将“苹果”与“苹果”或将“橘子”与“橘子”作比较才符合常态。
　　C.从专业发展角度看，将“苹果”与“橘子”进行比较是不利的。
　　D.在不同领域间进行思想观念的比较、沟通与交融毫无用处。
　　2.下列关于创造性思维的说法不符合文意的一项是(3分)
　　A.生命发源于联通、开放的环境，因此培养创造学思维很有必要。
　　B.培养创造性思维就需要寻找、尝试各种事物间不同的组合方式。
　　α只有具备创造性思维才能接受不同思想、求同存异，获得突破。
　　D.培养不同兴趣爱好、了解不同领域知识有益于发展创造性思维。
　　3.阅读⑥⑦段，说说怎样做才能破解创造力缺乏的困境。(4分)
　　二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分)
　　别把人生过成了刻舟求剑
　　①背着我老婆，偶尔我会想一想英国作家大卫??诺布斯创作的雷吉??佩林的故事——他原本在一家餐厅做着重复、卑践又无聊的工作，有一天，他把行李玉在一个沙滩上，伪造了自己的死亡。从此，这个世界上不再有雷吉??佩林这个男人，又经历了一系列事情后，他伪装成一个叫马丁的男人，回到了原来的生活。他娶了自己的“遗孀”，住进原来家里，还回到原来的餐厅，取代死亡的自已，继续干起了重复、卑贱又无聊的工作。看起来，一切都没有变，只是经过了一场异常荒诞的循环。可如果来一场刨根究底、哲学式的思辨，则会发现，还是有一些变化：他用一场死亡反抗了生活带给他的庸常，然后又自