约7110字。

　　1.3《庖丁解牛》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、小阅读-课内
　　1．《庖丁解牛》：请赏析关于“庖丁解牛”的三重境界。
　　2．下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）
　　A．《庖丁解牛》是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理，生动直观，使抽象的道理形象化。
　　B．《雷雨》在刻画人物时避免了脸谱化和扁平化，用多个细节充分地展现人物性格、心理的复杂性，取得巨大的成功。
　　C．《窦娥冤》中以血溅白练、六月飞雪及三年大旱，表达出窦娥对自己冤情的控诉，但冤情到剧终还是没能得以昭雪。
　　D．《说木叶》从古诗词多用“木叶”而不是“树叶”这一有趣的现象入手，集中大量资料深入分析，探讨其背后的原因。
　　二、情景默写
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）在《论语•述而》中孔子曾告诫弟子“          ，          ”，在《论语•里仁》中，孔子用“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句表达了类似的意思。
　　（2）《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“          ，          ”，两者异曲同工。
　　（3）“影”是古诗文中常见的意象，古代文人常借以表达孤独之感，比如：“          ，          。”
　　三、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　材料一
　　徐渭，字文长，山阴人，为诸生，有盛名。总督胡宗宪招致幕府，宗宪得白鹿，将献诸朝，令渭草表，并他客草寄所善学士，择其尤上之。学士以渭表进，世宗大悦，益宠异宗宪，宗宪以是益重渭。督府势严重，将吏莫敢仰视。渭角巾布衣，长揖纵谈。幕中有急需，夜深开戟门以待。渭或醉不至，宗宪顾善之。
　　渭知兵，好奇计，宗宪擒徐海，诱王直，皆预其谋。藉宗宪势，颇横。及宗宪下狱，渭惧祸，遂发狂，引巨锥割耳，深数寸。已，又击杀继妻，论死系狱，里人张元忭力救得免。乃游金陵，抵宣、辽，纵观诸边厄塞，善李成梁诸子。入京师，主元忭。元忭导以礼法，渭不能从。久之怒而去。后元忭卒，白衣往吊，抚棺恸哭，不告姓名去。
　　渭天才超轶，诗文绝出伦辈。善草书，工写花草竹石。当嘉靖时，王、李倡七子社，谢榛以布衣被摈。渭愤其以轩冕压韦布，誓不入二人党。后二十