约14240字。

　　5.1《阿Q正传（节选）》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（   ）
　　阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“_________”于是也心满意足的得胜的走了。
　　A．儿子总是把我打，现在的世界真不像样……
　　B．我总是被儿子打，现在的世界真不像话……
　　C．我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……
　　D．儿子总算把我打了，现在的世界真不像话……
　　二、选择题组
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　中国人常常喜欢对历史人物做二元对立的选择，无意中就忽略了文化人格的复杂性和丰富性、文化性格的多样性和多元性。如胡适、鲁迅的文化人格中，有追求儒家之大义和兼济天下之襟怀以及自由民主精神，但胡适在对公平、公正、平等诸多理念的追求中所形成的那种达观、宽容、平静、深邃的风格，与鲁迅为真理________、不惜自我牺牲并敢于自我剖析、直面人生痛苦而意气难平的那种________式的呐喊与抗争的精神，_________，两人的精神、人格魅力反而更加清晰。二人__________，共同开创了新文化运动的生动局面，并构筑了新文化运动的精神内核。但胡适与鲁迅的新与旧、中与西、精神与物质、保守与激进、革命与反动，这些贯穿于中国现代化之命题，将继续困扰我们。鸣呼，胡适、鲁迅其价值意义殊非言语能简单道断，（     ），这是文化的悲剧，还是我们的悲剧？
　　2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
　　A．儒家之大义和兼济天下之襟怀共有，都有对自由民主精神的追求
　　B．都有儒家之大义和兼济天下之襟怀，都有对自由民主精神的追求
　　C．都有儒家之大义和兼济天下之襟怀，都有自由民主精神的追求
　　D．儒家之大义和兼济天下之襟怀共有，都有自由民主精神的追求
　　3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
　　A．其生命底蕴的真谛常人很难道尽
　　B．常人很难道尽其生命底蕴的真谛
　　C．其生命底蕴的真谛亦非常人所可尽道
　　D．非常人很难道尽其生命底蕴的真谛
　　4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
　　A．出生入死    面目可憎    相互映衬    相反相成
　　B．赴汤蹈火    面目可憎    欲盖弥彰    相辅相成
　　C．出生入死    金刚怒目    欲盖弥彰    相反相成
　　D．赴汤蹈火    金刚怒目    相互映衬    相辅相成
　　三、情景默写
　　5．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《庄子•逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“      ，      ”，也就是飞行的极致了。
　　（2）李白《蜀道难》中“      ，      ”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
　　（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“      ，      ”两句，写戍边将士满怀思乡的愁若，但末获胜利仍然不得还乡。
　　四、语言表达
　　6．请选择正确的词语填在横线上。
　　①有的家长过分                 （放肆/放纵）孩子，给孩子买手机不说，对他