《与妻书》教学设计11

约3650字。

《与妻书》教学设计
　　教学目标
　　思维发展与提升：理解句义，深刻理解林觉民对妻子和国家的爱。
　　审美鉴赏与创造:品析表达，感受朴实语言中的至情至性。
　　文化传承与理解：继承和弘扬中国优秀传统文化，理解“舍小家为大家”的家国情怀，增强对国家的责任感和使命感，强化爱国意识。
　　教学重难点
　　1、了解林觉民爱的多种表达方式；
　　2、体会林觉民等革命烈士的大爱。
　　教学过程
　　一、导入新课，走进书信
　　不知道同学们写过信吗？曾经写信的那份快乐，还记得吗？在厚厚的一沓信纸上，用蘸着蓝、黑色墨水的钢笔，将内心的期待与美好，诉诸笔端，化为感情的字迹。今天我想跟你们分享三封信，
　　第一封是 2019年4月18日寄出的，收信人是我的班长陈伟，写信的缘由便是劝解这个失恋的傻小伙子；
　　第二封是 2021年2月26日收到的，寄信人是你们的学哥浙大的张嘉轩，一个让我又爱又恨的“帅锅”，我给大家读一部分，感受一下他的调皮；
　　第三封信，与春天有关，与你们有关，更与本节课有关，是之前给你们提到的高考语文136的白杨学姐，一起看看她的文笔。太美好了，透过文字，想着他们的模样，多么美好。
　　科技的进步，已经让纸质信，离我们的生活远去，取而代之的是微信及各种电子信件。然而脑海里的信件与邮戳，却挥之不去，因为写信，是一种美好的情怀，为了那一条漫长的消息，情愿等待。
　　今天我们一起走进“天下第一情书”——林觉民的《与妻书》，去感受字里行间那份浓郁的爱......
　　二、数字细节，品析书信
　　接下来，让我们走进文本，去品味去探究数字背后的深情—— 一衷三忆一情四悖
　　（一）一苦衷
　　作者为什么写这封信,用意何在?
　　（明晰）“吾今以此书与汝永别矣”，表死别之意，“恐汝不察吾衷”
　　那么作者的“苦衷”是什么呢？
　　吾至爱汝——爱妻子，理应“执子之手，与子偕老”；
　　但是当下“遍地腥云，满街狼犬”的现状，让自己不得独自享受而弃天下人于不顾，希望妻子可以理解自己的决定与苦衷，作者的那句“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”更是让林觉民的人物内心的坚定展现的淋漓尽致。
　　那么作者要妻子体察的内衷是哪