约8040字。

　　统编版（2024新版）七年级上册语文第三单元《成长与学习》测试卷
　　(时间:150分钟　分值:120分)
　　一、语言文字运用(本大题共6小题,10分)
　　阅读下面的文字,完成1~2题。
　　童年是像云彩一样温柔、舒缓的时光。你需要的不过是欣赏——每一秒迷迷糊糊的浪漫。而我,我想陪着你尽情地可爱着,去和每一朵花儿聊天,去跟一只小狗做朋友;去爬树、露营,去认清浩瀚夜空里的每一个星座;去弥漫墨香的书卷里　①　徉,去　②　的花园中漫步……世界是一个充满未知的魔盒,让我们一起从容地开启它。
　　1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是(　　)(2分)
　　A.hàn　徜 B.hán　淌 C.hàn　倘 D.hán　尚
　　2.填入文中横线②处的词语,最恰当的一项是(　　)(2分)
　　A.花枝招展 B.花团锦簇 C.人迹罕至 D.千娇百媚
　　阅读下面的文字,完成3~5题。
　　学习语文真是一件有意思的事情。【甲】书中的内容会感染我的情绪:比如阅读《秋天的怀念》时,我会为史铁生与母亲永远的诀别而伤怀;阅读《散步》时,我会为作者一家人用爱解决了家庭内部的分歧而欣喜。【乙】书中的内容会引发我的好奇心:读了《从百草园到三味书屋》,我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样。书中的内容还可以丰富我的知识:【丙】我在课文的学习中积累了好词好句;【丁】而且我还学以致用,比如学了《陈太丘与友期行》,我会用学到的谦辞和敬辞试着去表达;学了《<论语>十二章》,我会将文中提到的学习方法,运用到日常学习中去(　　)相信在今后的语文学习中,我一定会感受到更多的乐趣。
　　3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是(　　)(1分)
　　A.将“比如”改为“例如”。 B.在“表达”后加上“自己”。
　　C.将“试着”移至“用学到的谦辞和敬辞”前。 D.将“试着”移至“表达”前。
　　4.在文中括号内填入标点符号,正确的一项是(　　)(1分)
　　A., B.; C.! D.……
　　5.下面句子可作为语段甲、乙、丙、丁四句中哪一句的例子?请你选择(　　)(2分)
　　比如“一年之计在于春”“吹面不寒杨柳风”等。
　　A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
　　6.班级开展“少年成长正当时”主题学习活动,小吴拟写了一份邀请函(如下),邀请任课老师共同参加此次活动,其中加点的谦辞和敬辞使用正确的一项是(　　)(2分)
　　为引导我班同学积极参与“少年成长正当时”主题学习活动,贵班将于11月1日(周五)下午3点至5点在教学楼117室举行成长诗篇分享会。届时全体同学将一一亮相,充分展示自我。诚邀您莅临现场,并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。
　　A.贵班 B.莅临 C.拙见 D.拜读
　　二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
　　(一)阅读下面这首唐诗,完成7~8题。(4分)
　　题　小　松
　　李商隐
　　怜君孤秀植庭中,细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞,雪霜多后始青葱。
　　一年几变枯荣事,百尺方资①柱石功②。为谢③西园车马客,定悲摇落尽成空。
　　【注】①方资:正可用作。②柱石功:栋梁之材的功用。③为谢:因为这个原因而相告。谢,是告诉、相告的意思。
　　7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(2分)
　　A.这首七言律诗热情地赞颂了松树不畏严寒、不惧霜雪淫威等高尚品格,读来清新隽永,颇有韵味。
　　B.本诗以“怜”起,以“怜”贯串全篇。“怜”是同情、爱怜、欣赏的意思。诗人同情小松的“寂寞”,又赞赏它的无私。
　　C.颈联实写小松随着季节生长、枯萎,待到它长成百尺苍松之时,即可成就其栋梁之材了。
　　D.诗中夸大百花枯荣之易来强调小松成材之难,以百花之变来反衬小松之坚定。
　　8.补写出下面句子中的空缺部分。(2分)
　　这首诗运用　　　　的表现手法,以桃李春日之盛来衬托小松的“孤秀”,以桃李冬日之“摇