约16370字。

　　七年级期末质量监测
　　——语文——
　　一、积累与运用（15分）
　　阅读下面文字，完成小题。
　　语言是我们共有的精神家园，流tǎng（   ）着文化基因，凝结着情感认同，记录着时代风貌 身处全球化时代，彰显文化自信、讲好中国故事 塑造中国形象 记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库。我们有责任有义务沿着文明的脉络，从古文字里探究文明源头的奥秘，从各地方言里感知文化的多样，从数字化创新中触摸时代的脉动，让中国语言文化的长河生生不息。
　　1. 根据文中拼音填写汉字， 文中加点字注音。
　　①流tǎng______    ②塑______造
　　2. 在文中的 处填入标点，下列选项正确的是（   ）
　　A. 。， ， B. 。、 、 C. 。， 、 D. 。、 ，
　　3. 语段中大量运用了____________的修辞手法。
　　4. 结尾“生生不息”一词在文中 意思是：__________________________________________。
　　【答案】1.     ①. 淌    ②. sù    2. D   
　　3. 排比    4. 永远流动，不停息。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形的识记。
　　①流tǎng——流淌，液体流动；
　　②塑造——sù zào，指用语言文字等艺术手段描写人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。
　　【2题详解】
　　本题考查正确使用标点符号。
　　阅读语段内容可知，由“流淌着”“凝结着”“记录着”三个词语组成了排比句，诠释了语言是什么，因此第一个方格中应该用句号；接着“彰显文化自信”“讲好中国故事”“塑造中国形象”三者形成排比，因此第二个方格中应该填顿号；由“记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库”的内容可知，该句与上句内容是互相联系的，因此第三个方格中应该用逗号；
　　故选D。
　　【3题详解】
　　本题考查修辞手法 使用。
　　阅读语段内容，由“流淌着文化基因，凝结着情感认同，记录着时代风貌”“从古文字里探究文明源头的奥秘，从各地方言里感知文化的多样，从数字化创新中触摸时代的脉动”的内容可知，该语段主要运用了排比的修辞手法。
　　【4题详解】
　　本题考查成语的含义。
　　生生不息，原意为不断地生长、繁殖。这里用来形容中国语言文化的发展，是抽象的概念，因此可以理解为永远流动，不停止，
　　5. 默写
　　①子曰：“三军可夺帅也，__________________。”（《论语》）
　　②枯藤老树昏鸦，__________________，__________________。（马致远《天净沙??秋思》）
　　③文学创作离不开时代的影子。正如气象万千的盛唐，给予王湾的是《次北固山下》中“__________________，__________________”的势不可当的希望；而风雨飘摇的南宋，给予陆游的是《十一月四日风雨大作》中“__________________，__________________”的慷慨悲壮的梦境。
　　【答案】    ①. 匹夫不可夺志也    ②. 小桥流水人家    ③. 古道西风瘦马    ④. 海日生残夜    ⑤. 江春入旧年    ⑥. 夜阑卧听风吹雨    ⑦. 铁马冰河入梦来
　　【解析】
　　【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“瘦、残、阑 ”等字的写法。
　　二、阅读（共45分）
　　（一）（7分）
　　阅读下面的文言文，完成小题。
　　【甲】
　　子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语》）
　　【乙】
　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
　　（诸葛亮《诫子书》）
　　6. 解释下面句中加点词的意思。
　　①仁在其中矣____________    ②非学无以广才____________
　　7. 以上两组文字都涉及了修身与学习的话题，共同提到了____________和____________的重要性。
　　8. 结合生活实际，谈谈你对选文画线句子的理解。
　　【答案】6.     ①. 仁德    ②. 增长   
　　7.     ①. 坚定志向    ②. 珍惜时间   
　　8. 放纵懈怠就不能振奋精神。在平时的学习生活中，如果我们过于懒惰、拖延，就会丧失动力，大大降低学习效率。