2024中考语文试题汇编

约12130字。

  宣化区2023—2024学年度第一学期期末考试
  九年级语文试卷
  (考试时间为120分钟,满分为100分)
  第一部分(1—5题,12分)
  请根据情景,按要求作答。
  1. 【追本潞源】小雅在搜集素材时发现,“以物载情”是历代文学家、艺术家的擅用手法,以下是她总结的唐宋两代中“以物载情”的典型作品。请你帮她整理这段文字,指出词语使用不正确的一项:
  我国作为文化大国,遣留下来的文物真迹数不胜数,其中有一幅唐代的《五牛图》是我国现存最古老的纸本中国画。作品风格古朴,不修边幅。作者韩滉画五牛以喻自己兄弟五人,以牛的品性来表达甘愿为君为国鞠躬尽瘁的情感。北宋欧阳修被贬滁州之后又调知扬州,命运的波折没有让他产生怅然之感,反作《鹭鸶》一首以咏心怀,诗中云:“激石滩声如战鼓,翻天浪色似银山。滩惊浪打风兼雨,独立亭亭意愈闲。”诗中对鹭鸶的描写可谓惟妙惟肖,堪称宋代咏物诗的上乘之作。
  A. 不修边幅 B. 鞠躬尽瘁 C. 怅然 D. 惟妙惟肖
  【答案】A
  【解析】
  【详解】A.不修边幅:形容不注意衣着、容貌的整洁。此处形容画作风格,使用不当;
  B.鞠躬尽瘁:指不辞辛劳,尽力于国事,形容小心谨慎,贡献出全部精力。此处形容韩滉愿为国家贡献出全部精力的愿望,使用正确;
  C.怅然:失望,不如意,不痛快。此处形容欧阳修的心态,使用正确;
  D.惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。此处形容对鹭鸶的描写非常逼真,使用正确;
  故选A。
  2. 【勇】下列画横线语段有语病的一项是(    )
  ①面对青春,不同的人有不同的生活方式。有的人肆意挥霍、嬉戏其中,“人不风流枉少年”是他们的态度;②有的人宠辱不惊、平平淡淡,“安分守己”是他们的准则;而有那么一群人,艰苦奋斗、胸怀梦想,“男儿当自强”是他们的信仰!③在这个五彩交织的时光里,他们总有不同的选择,这是对生命态度的诠释。“天行健,君子以自强不息。”人生的意义在于拼搏奋斗,④只要勇敢地、坚定地向前方迈出我们矫健的步伐,就能让我们在成长过程中展现出旺盛的生命力。
  A. ① B. ② C. ③ D. ④
  【答案】D
  【解析】
  【详解】④句关联词语使用错误,将“只要……就”改为“只有……才”。
  故选D。
  3. 【甄选作品】在“清风一度”原创诗歌朗诵视频的收集过程中,语文组收到了一首《再别青一》的投稿作品,“亭台楼阁,错落有致;红绿青蓝,交相辉映。”一句是从以下他的作品中抽取出来的,若还原的话,放哪一处最恰当?
  【甲】人生如逆旅,我亦是行人,而青竹湖是这逆旅中最重要的一站。【乙】桃樱梅兰,花中婵娟;樟竹枫杏,木中雅士。一花一木,斑驳不了三年的奋斗时光。【丙】一砖一瓦,见证了一千多次的星月相伴。【丁】我与青竹湖,早已在这相互陪伴中,对彼此产生了深深依恋。
  A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
  【答案】C
  【解析】
  【详解】本题考查衔接。
  “桃樱梅兰,花中婵娟:樟竹枫杏,木中雅士”和“亭台楼阁,错落有致;红绿青蓝,交相辉映”形成对应关系,而“亭台楼阁”又对应“一砖一瓦”,所以放在丙处最恰当。故选C。
  4. 在创作与交流中,同学们常需要用到一些文学常识,下列说法错误的一项是(   )
  A. 《战国策》是一部国别体史书,《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》两篇课文都是出自于这部史书。
  B. 鲁迅原名周树人,现代文学家、思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《故乡》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
  C. 文天祥,南宋诗人。《过零丁洋》表现出他舍生取义的民族气节。
  D. 孟子,名轲,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。
  【答案】B
  【解析】
  【详解】本题考查文学常识。
  B.《故乡》选自小说集《呐喊》;
  故选B。
  名著阅读(4分)
  5. 阅读语段,完成题目
  我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。
  (选自《简??爱》)
  (1)这段文字中的A先生是___________。
  (2)从小说的情节分析简??爱产生“非走不可”的原因,以及体现出的简??爱的个性特点。
  【答案】(1)罗切斯特   
  (2)简??爱已经爱上了罗切斯特,而罗切斯特却已经跟别人结婚了。
  自尊自爱、敢爱敢恨、坦率真诚、追求自由与平等。

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