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“轻负高质”语文课堂教学方法的探讨
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中学生写作动力浅探
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实用文,我们该教什么、如何教
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让爱的雨露滋润天地——对单亲家庭学生教育之我见
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给你的作文评语加点“糖”
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兴趣·情趣·志趣——“乐学”语文“三部曲”
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