语文教学资源

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作文教学中的交互性

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完善课程结构，增强课程魅力

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浅谈“快节奏、大容量、高效率”的中学语文课堂教学

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教师应该从神圣的讲台上走下来

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中学生作文心理问题调查和教学构想

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说课：同伴互助的有效途径

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新课标理念下的中学作文教学

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让语文课“乱”起来——激活语文课堂十五法

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新课程理念下的作文教学

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比较阅读与模仿创新

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腹有诗书气自华——浅谈《语文读本》的资源开发与利用

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语感培养与语文教学

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浅谈“新课标”指引下的初中古诗词教学模式

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如何挖掘教材名篇中艺术美的意境

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诗歌审美鉴赏中主体的多层结构面

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关于探究性阅读的实践与思考

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不要站在学生的对立面——有感于魏书生纠正学生错误的几种教育方式

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《读本阅读指导与写作阶梯训练》课题实验报告

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公开课，也要讲求实事求是

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此时无声胜有声——教师的“做”对学生的教育作用

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