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这些音该怎么读？

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新课标，新角色——论教师角色的定位

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阅读课的教学构思

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激励创新，凸显个性——谈谈话题作文的写作指导

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读·知·品·悟——指导学生阅读古诗的“四步曲”

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摇动另一棵树的事业——邹平县教育局教研室高中组教育教研侧记

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阅读教学操作过程中的“误区”

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作文套板举隅——谈影响作文创新的几块拦路石

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把田径接力赛引进作文训练中

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沟通从“周记”开始

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关于高中语文新教材有效教学的几点设想

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抓技巧，重方法，准确审题立意

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写作与阅读的双向互动

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创新写作教学漫谈

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乘着歌声的翅膀写作

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高三语文复习必须重视的几个问题

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朗读教学：高中学段一个不容忽视的问题

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语文教学中的口语训练

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语文创新教学应重视人文意识

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改进古文教学的一点尝试

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