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共 5,547 篇 · 第 100 / 278 页

  1. 学法指导

    语言表达和写作语言

    一篇作文所展示的“才、学、识”三个方面,“才”最外在,最易被感知。语言是“才”最突出的体现,强化写作语言训练亟为必要。写作语言训练不仅是“才”的训练,也是“学”、“识”的训练,更是思维的锤炼。训练和写作实践表明,逼使自己用好的语言表达思想,往

    作者:王大绩

  2. 教学札记

    作文批语八大注意

    作文总批语是就一篇作文所下的总结论,是作文教学的重要环节之一。一段总批语是否恰当、中肯、全面,直接影响着作文教学的成功与否,所以笔者认为不可不慎,教师一定要具备高度的责任心,摒弃不良情绪,切忌优则精批长批、劣则粗批短批,随意落笔,四字为歌,批

    作者:不详

  3. 教育时评

    国旗再为遇难同胞而降,公民尊严得到伸展

    国务院决定,为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼,2010年4月21日举行全国哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗志哀,停止公共娱乐活动。 不妨先将目光移到相似的历史现场:2008年5月19日14时28分,神州大地,一片哀戚,国旗随着

    作者:不详

  4. 热点追踪

    十三亿份关爱正集结驰援

    请震区同胞相信,13亿兄弟姐妹将在这一刻再一次紧紧相依,温暖并护佑着灾难中的玉树 4月14日7时49分,一次7.1级强震,再一次撕裂中华民族刚刚开始愈合的、源自汶川大地震的深创巨痛。 这一次,是青海的玉树,那是格萨尔王的故乡,是长江、黄河、澜沧

    作者:不详

  5. 教育时评

    人民时评:危难时刻,人民教师再显风采!

    当人们还没有从山西王家岭矿难中平静下来,又传来青海玉树县14日发生7.1级地震的噩耗,人们的心再次揪了起来。 连日来,13亿人密切关注救援进展,纷纷伸出援助之手。同时我们也被当地广大干部群众自救的精神深深感动。其中一些学校教师的果敢行动,尤被人

    作者:刘国昌

  6. 热点追踪

    2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲——理科综合

    Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度,适当的难度。

    作者:佚名

  7. 教育时评

    教育惩戒权是捍卫师生权益的“双刃剑”

    珠海北师大附中老师殴打学生的“旋风门”尚未平息,4月16日《广州日报》的一篇“彪悍师生课堂抡凳互殴”的新闻再次引起社会关注。 联系此前发生的广东佛山老师劝阻学生打架被刺身亡、吉林市实小班主任被女家长殴打致流产、山东五井中学学生疑被老师罚站冻死……

    作者:不详

  8. 教育时评

    由语文“被下岗”所想到的

    上海六所高校自主招生测试,其中四所不考语文的做法,引起了社会的热议。不仅是考生和家长觉得无法理解,更多的有识之士对此“荒唐”的举措也提出质疑和批评。 语文在四所高校招考测试中“被下岗”,决不是一个偶然的现象,它折射出的是整个社会对人文素质

    作者:陈歆耕

  9. 班级工作

    攻心为上——谈语言在管理学生中的作用

    作为一名管理着有几十名学生班级的教师,如何去管理好这一班学生?那可是说方法多,智者见智,仁者见仁,我以为攻学生之心,尤为重要。成语“心悦诚服”其含意就是此理,心,高兴了,心,折服了人才会“诚服”,人也会“诚服”。治国平天下者也说“得民心者得天

    作者:长阳民高 刘案甫

  10. 学法指导

    生花妙笔:举手投足见精神

    细节是文学作品中细腻描绘的最小环节,精彩的细节描写向来是最能打动人心之处,比如,同样写手,一只手刑前画押捏着笔一抖一抖;一只手临死前想把镀金十字架牢牢抓住而作出骇人姿势,一只手反映了阿Q直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法的性格特点,一只手活

    作者:进山中学 邵捷

  11. 教育时评

    从南平惨案看社会心理救助短板

    3月24日《羊城晚报》报道,昨天早晨7时25分左右,随着一名手持利刃的男子的闯入,安宁被打破了,南平实验小学以一种惨烈,让全国人民掀起了哀伤的牵挂―――仅仅55秒,一个叫郑民生的42岁男子,将这个悲情小学的8名小学生捅死,5名小学生捅伤。羊城晚报特派

    作者:雷振岳

  12. 文史荟萃

    鲍鹏山:孔子是最大的成功者

    编者按:借电影《孔子》上映,孔子及其思想再次成为热门话题之机,我们约请中央电视台《百家讲坛》主讲人鲍鹏山先生对孔子进行解读。作者阐扬传统文化的同时,也致力于消除流行误解,希望这些观点能对读者有所启发。 人们常说,人人心中都有一个孔子。但是

    作者:鲍鹏山

  13. 文史荟萃

    寂寞孔子:研究者虽多,真正走近孔子的有几人

    没有人愿意在他身边停下脚步,没有人坐下来听他谈话,那些自称是孔子的学生和后人的人,都把孔子忘却了,抛弃了。 曲阜是孔子故里。曲阜也是我的故乡。曲阜把我和孔子联系在一起,使我们成为同乡。长大之后离开家乡,无论到什么地方,当有人问起我的老家,

    作者:佚名

  14. 教学札记

    “巧妇”妙招:善用丰厚的积累铸就佳作

    《考试大纲》对作文发展等级明确要求:材料丰富,论据充分。这实际上是针对议论文提出的。纵观历年高考作文,很多题目适合写议论文,大多数考生写的也是议论文,而得分的高低在很大程度上取决于材料是否丰富。学生在材料的使用上常有以下问题:无米可下锅,有米

    作者:吴太凤

  15. 教学札记

    高中语文选修教学的作业设计

    语文作业是影响语文教学效果的重要因素,是语文学习评价的重要载体;语文作业设计是教学设计中的重要内容、重要环节。目前,高中语文选修教学的作业设计仍在摸索过程中,显得比较薄弱。因此,研究高中语文选修教学的作业设计乃是当务之急。 高中语文选修

    作者:佚名

  16. 日积月累

    在高中学生家长会上的讲话(家长代表)

    尊敬的领导、老师、家长朋友们: 大家下午好! 首先感谢学校的领导和老师,为我们提供了这次见面的机会。很高兴,因为孩子的原因,我们走到了一起。 我是咱们孩子班里的郭长金的爸爸,是实验二中的一位老师。 星期三的晚上,郭长金带回家一封信

    作者:凭海临风

  17. 热点追踪

    2010全国两会总理答记者问妙语集

    新华网北京3月14日电 14日上午10时,国务院总理温家宝应十一届全国人大三次会议大会发言人的邀请,在人民大会堂与采访大会的中外记者见面并回答记者提出的问题。以下为总理答问妙语集: 3月14日,国务院总理温家宝在北京人民大会堂与中外记者见面,并回答记

    作者:佚名

  18. 热点追踪

    温家宝会见中外记者引用典故出处及释义

    近年,全国两会的压轴——总理记者见面会上,温家宝总理常引用一些古代诗词或典故,说明一些问题。今天的记者见面会,总理依然不例外。 中国网特此将温家宝总理引用的典故出处及其解释,呈献给网友。 一 温家宝在见面会的开场白中对记者们说

    作者:不详

  19. 教育时评

    把“人的教育”写在我们的旗帜上

    我有不少学生在国外留学,都会说起留学生活的紧张和艰苦。但有一位在美国读博士的学生告诉我,他的一位非洲同学却常说:“你知道吗?每天早晨起来我都有一件最高兴的事——我眼睛睁开时就会想到:我有一位伟大的老师。” 因为有一位伟大的老师,因为每天

    作者:吴非

  20. 热点追踪

    中国教育五问之五:教师地位为何总没“到位”

    温总理原音重现—— 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。如果说教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建设一流的国家。…… 全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个

    作者:佚名