语文教学与阅读
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把握精彩瞬间，写出优美语段
作文教学可谓语文教学中的“半壁江山”，每一位语文教师在教学中无一不想通过一次次练笔来激发学生的写作兴趣，刺激他们的创作欲望，诱发他们强烈的创作冲动，从而提高他们的写作水平。但事实证明，我们的学生在写作时，要么情感疲软或思想疲软，一些原本应该很
作者：河南省淮滨县实验学校 刘华敏
高考备考资料：容易望文生义的成语集锦
文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。） 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。 五风十雨
作者：不详
关注地域文化——高考作文新思路
写作，呼唤回归到生活本真，作文教学需要从生活的土壤中汲提炼创作的元素。近几年高考作文，也越来越关注地域文化。如北京卷的“北京的符号”、天津卷的“愿景”、山东卷“时间不会使记忆风化”、浙江卷的“行走在消逝中”等。《高中语文新课程》强调，教师“应
作者：佚名
2008安徽高考作文点评及满分作文
题目点评：2008年安徽高考作文题是“带着感动出发”，文体不限，字数800左右。很显然，这是对2007年安徽高考作文题的进一步袭用，也反映了命题者在即将到来的2009年新课标高考之前所采取的“守正”之举。 从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和命
作者：不详
议论文文采飞扬法
不少人以为，高考《考试说明》中的“形象丰满”只是对记叙文的要求。其实，这种看法有些片面。殊不知，议论也可形象化。比如杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”就是用生动的场景告诉读者：如果东风不与周瑜方便，那么，将会是吴败魏胜，而不是吴胜魏败了
作者：不详
两种作文应考方法
方法一：“两结合”快速起草法 所谓“两结合”快速起草法，就是在整体构思的基础上，采用一部分打草稿、一部分列提纲的方法。这样把打草稿与列提纲结合，既可节约时间，又可尽量避免作文的失误。哪些部分应打草稿并认真修改呢？ 一是文章的标题。
作者：不详
压缩语段解题指津
【命题蠡测】 1．压缩语段与现实生活紧密结合，体现出更宽广的现实应用性，语言操作性要求更强更突出，像手机短信内容的压缩、新闻点评、提取关键词等题型具有鲜明的现实应用性，题型新奇但又不悖于压缩的能力测试要求。 2．关注信息筛选、归纳、
作者：辽宁省 北镇市高级中学 张宏强
语文总复习如何整理“错题集”
每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。本文介绍如何整理“错题集”，共同学们学习时参考。 常见的“错题集”有三种类型：
作者：不详
中考议论文阅读“以一当十”法
现代文阅读是中考的重点，也是难点。面对这一考点，教师的训练切入方式多种多样，但多采用仅以选文所设置的习题为训练主体，而没有采取以文章为训练主体的错误训练思路，花费时间很多，且“治标不治本”。笔者以为，现代文阅读教学，应该“以文为本”，即把每一
作者：陕西省蒲城县尧山中学 武向京
名师点评2008陕西高考优秀作文
历年高考，作文是考生、家长、老师议论的焦点。 今年的高考作文，以汶川大地震命题，时代性强，立意更加贴近现实。无疑，考生肯定都有话可说，有情可抒，在审题上没有任何难度。从阅卷的情况来看，在内容的选材上，考生作文也是非常的丰富，几乎涉及地震
作者：不详
2009年，高三应该怎样度过
一、把心态调整到最佳状态 人在良好心态下由于大脑神经通路处于兴奋状态，使回忆、思维等处于活跃状态下，因此无论做什么事效率都高，相反在不良心理状态下，由于大脑神经通路处于抑制状态，使回忆、思维等发生障碍，因此无论做什么事效率都低下，而且容
作者：不详
“等待”话题作文优秀范文及点评
阅读下面的材料，根据要求作文。 （1）《韩非子》中有一个“守株待兔”的故事：战国时宋国有个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那等待，希望再得到撞死的兔子。 （2）遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直庄
作者：不详
给学生说如何克服上课“走神”
心理学的研究表明，学生注意力涣散是影响学生学习成绩的重要心理因素。在教育实践活动中，学习不良的学生大多伴随着注意力不能集中的心理、行为问题。它往往导致学生思维不深入，观察力不细致，记忆不精确，进而造成学习成绩不理想。 造成学习时注意力不
作者：邱西藏
工欲善其事，必先利其器——例谈高考字形复习“七记”
高考试卷的字形考查题对规范汉语书写的意义极大，每年必考。数量巨大的识记内容，学生感到无从下手，下面我把从教学实践中获得的记忆经验写出来，以便大家参考。 明义记。“明义记”是字形记忆最重要的方法，因为字义决定着汉字的正确使用。在特定的语言
作者：蒲城县尧山中学 武向京
抓住标志，“搞定”病句——透析病句“语序不当”四大特征
语序不当是高考病句考查的常见类型，如何准确的判断并剖析，是考生学习的难点。本文试通过近年高考试题和模拟试题常见设题角度的探析，予以归类，以求有益考生。 一、 介词 1、“对” ①焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对
作者：蒲城县尧山中学 田小莉 武向京
只见“森林”，不见“树木”——仿句“形相似，意不通”三大陷阱
仿句属于语言运用范畴，要求考生按命题者给定的语句形式（包括修辞格）仿造句子，“仿”的是形式，表达的内容是“新”的，自己的。做题时应注意以下三个方面： 1、句式一致——形似 2、修辞恰当——形美 3、内容协调——神似内容
作者：武向京
广东高考优秀作文及点评
广东省教育考试院公布今年高考作文的一类高分作文，提供6篇范本，并请评卷组老师作详细点评。 作文评卷组组长、华南师范大学文学院写作教研室主任陈妙云老师告诉记者，今年写议论文的考生仍占多数，记叙文较少，本次推荐的范本有议论文、记叙文、散文三
作者：不详
2008年高考语文试题（全国二卷）评价及2009届新高三复习方略
研究高考，要抓住两个关键——《考试说明》、《历年高考试卷》，前者是给我们提供了理论上的复习依据、指明了复习方向，后者则具象感观地诠释了高考动态发展的表征。我们如果想透彻把握、精心分析、带有思考反省的情愫并希冀从中能得到一点有价值的东西，那最好
作者：不详
高二文言延伸阅读：李桢、苏辙《六国论》
六国论 李桢 【原文】 宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪
作者：zhuxinbing
2008年部分省市中考作文题目集锦
2008年山东威海中考作文试题： 半命题作文： 的肩膀 2008年山东德州：半命题：我依然 2008衢州中考命题作文：我们这帮人
作者：不详