语文教学与阅读
学生园地
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共 6,824 篇 · 第 168 / 342 页
我说成功
在每个成功的人背后，留下的总是一连串的失败和艰辛。这些，才是最大的成功！ ——题记 我认识的成功不是站在领奖台上手捧鲜花和奖杯，向场下释放出自豪的眼光，倾听着场下的阵阵掌声，因为这些都是空虚和短暂的，它们不能带给我真正的快乐。真正..
作者：陕西省渭南市下吉中学08级4班： 曹 思
考试作文如何写得快，写得好
教学目的：指导学生如何做考试作文 教学课时：两课时 作文指导： 一、考试作文怎样才能写得快？ 中考作文是限时作文常见一些考生的作文草草结尾，甚至只写了半篇，这显然是没有分配好考试时间，作文时间不够造成的。所以，除了要注..
作者：不详
认清修辞手法，明确作用
手法包括修辞手法方面（8种常见的修辞作用）和写作手法（主要考察其技巧方面的作用）出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。下面分述之： 修辞手法： ..
作者：jhxjhx
翻翻三代人的“雨花台作文”
上世纪50年代，渴望当个“战斗英雄”；上世纪70年代，畅想崇高的理想；进入新世纪，作文跃出套路更有个性 从上世纪50年代开始，清明前后组织学生去雨花台祭扫革命先烈就成为南京甚至周边地区不少中小学校春游的固定项目，以祭扫为主题的春游结束后，老师..
作者：不详
真心
小张最近交了个女朋友,正是春风得意时。这不，女朋友生日快到了，他寻思着给女朋友买什么礼物呢? 咦!想到了,完美家具城最近推出了一套装饰品,据说只有一套,价值不菲,送给女友,可不是“独一无二”吗?这还说明不了问题吗?小张乐滋滋地揣上钱立马将那套装饰..
作者：宋凯旋
《泪珠与珍珠》研究性学习尝试
《泪珠与珍珠》是一篇优美的散文。从教材的编排来看，这是一篇自读课文。在教学过程中，应当根据散文的特点，从文本本体出发，引导学生抓住意象及其特征，运用联想迁移的方法，通过质疑、讨论、探究的手段，解读、赏析作品，逐步培养学生“一定的审美能力、探究..
作者：张晓燕
心不设防，天宽地长
【文题设计】 阅读下面的文字，根据要求作文。 3月11日《扬予晚报》：朋友买了辆越野车。我们一起开着，去城郊一处风景区——平天湖游玩。回来的路上，他扭过头，朝后面的车座看，这空的痤位空着也是空着，不如顺便带几个人回去。我这位朋友一贯助..
作者：佚名
奥运知识
1． 奥林匹克运动的发祥地在何处？ 奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地，位于希腊首都雅典。 2．古代奥运会创始人是谁？ 伊菲图斯。 3．《掷铁饼者》是谁雕塑的？ 古希腊伟大雕塑家米伦。 4．现代奥林匹克创始人是谁？..
作者：佚名
作文应写真话、抒真情、创新意
【写作指导】 一提起作文，不少同学就头痛，究其原因，不外乎是缺少素材、无话可说，无奈之下，只好搜肠刮肚、东拼西凑，甚至模仿抄袭、编织故事，这样拼凑出来的作文不仅干巴枯燥，也缺乏真情实感。 “感人心者，莫先乎情”；真情是文章的生命，矫饰..
作者：江苏 秦葆
谁道“平实”无深意
平实的文字最容易为人所忽视，然而平实之中作者往往“寓巧于拙”，“反朴归真““化深奥为平淡”，更有探究的必要。 朱自清先生的《背影》并没有过意的渲染，激情飞扬的文字，然而每一个读过的人，都为之深深的感动。 看父亲： “事已如此，..
作者：佚名
文言文句式翻译失误例说
在高考文言阅读中，对文言句式的考查，可以说每年都是一个热点。无论是对文句的翻译，还是对文意的理解，都涉及对文言句式把握的考查。但不少考生在此知识点的失分率比其他知识点高，是什么原因造成的呢？ 失分原因之一：分辨不清判断句 ..
作者：不详
运用分析对比艺术，理解文章主题
著名作家冰心的《小橘灯》一文，在多处运用了对比艺术。不但是朴素清新的语言隽永含蓄，而且精警得神，突出了中心，深化了主题。在教中应认真进行分析，帮助学生深入了解课文内容，理解课文的主题思想。 一、抓住开头的环境描写. 分析“黑暗..
作者：周志军
梅子涵推荐的77部儿童文学作品
1. 永远的木偶——《木偶奇遇记》 2. 感动永远 美好永远——《爱的教育》 3. 选择不朽阅读——《安徒生故事全集》 4. 二百岁的安徒生——《安徒生童话全集》 5. 经典格林——《..
作者：不详
师生同题写作：话题“智慧与道德”
“智”同“道”合 高三（8）班 蔡朝静 凝坐在窗前沉思，冲动地想站在高高的山岗上，坐观历史岁月，让一切尽收眼底。失意如张继，悲古如屈原，豪迈如苏轼，潇洒如庄子，这些从来不曾被人遗忘的迁客骚人，哪一个不是智者？哪一个不是道德守护者？..
作者：不详
月考成功作文范例
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 成功的秘诀是什么？ “拼命吹！”风说。 “要能拍！”照相机说。 “要罩得住”蚊帐说。 “无孔不入”钉子说。 “口锋要锐利。”..
作者：不详
浅谈中学语文教学中的思维导练法
思维导练法是指以思维训练为核心，引导学生运用比较、分析、综合、抽象、概括等方法，探索作者谋篇布局的思路、组句构段的规律以及句与句之间、词与词之间的联系的一种阅读教学方法。其旨在在培养、训练和提高学生的思维能力，为提高学生的语文素质开辟一条切实..
作者：华山一剑
浅谈想象与联想在作文教学中的具体运用
作文，一直以来就是语文教学中的一个难点。说它难，是因为它的范围太大、太广，不易把握。因此，对于我们老师来说，每当学生向我们请教究竟该怎样才能写好作文时，我们大部分老师也可能只有支支吾吾地说：“其实就是要多读多练多积累。”的确，这是放之四海而皆..
作者：罗婵娟
高考作文要让材料和思想紧紧“胶合在一起”
时下，中学作文为获取中高考阅卷老师的青睐，不少语文教师教学生写“靓丽文章”，追求文采，在文章的各段落安排几句优美语言，使阅卷老师眼睛一亮，从而获得“高分”。这样的教学本来无可厚非，但是，教学者在突出作文的文采时，往往忽略了写作最重要的东西：对意义..
作者：不详
高中生怎样学习文言文
初中的文言文学习，只是“读读背背，不作具体要求”。高中的文言文学习，除了要“读读背背”，积累语言材料，增加感性认识之外，还应当引导学生积累文言字词和语句的相关知识。只有重视文言词语等基础知识的积累，才能有效的培养起学生阅读浅显文言文的能力。鉴..
作者：四川省古蔺县蔺阳中学 王光佑
特别的爱给的别的你
1、给化学老师的贺卡 我不知道我们何时溶为一体，但我知道，是您用一颗爱之心，置换出我们的潜能，萃取着我们的成功；我也知道，在知识的电解液中，是您为我接通电源，让愚笨的阳极不断熔化，智慧的阴极不断变大。新年即至，愿这张小小的贺卡能给您的生..
作者：甘肃省镇原县平泉中学 席生福