语文教学与阅读
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共 6,824 篇 · 第 275 / 342 页
比喻修辞的审美性
比喻修辞格是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法。构成比喻修辞格的本体和喻体在一定的语境中通过一定的语言形式紧密联 系在一起，“使 语辞呈现一种动人的魅力”(陈望道《修 辞学发凡》)，“为着避免平凡，尽量在貌似不伦不类的事物之中找出..
作者：佚名
人生的思考
自信就是‘信自“，既相信自己。相信自己什么呢？相信自己能够取得成功。每个人都有潜力，有一些别人不如的地方，所以要树立自己的信心，只有这样才能拥有积极的态度。 有了自信，才会冷静的面对挫折和困难；有了自信，人才足够的勇气克服障碍；有了自信..
作者：欧霞
略谈写人记叙文的写法
记叙文是指以记叙为主要表达方式，通过叙述、描写人物、事件、景物来表达一定主题的文体。记叙文内容上来看，可分为写人为主的记叙文、记事为主的记叙文和写景状物为主的记叙文。侧重写人的记叙文，是把人作为主要记叙对象，通过对人物的外貌、言行、心理活动、..
作者：山东兖矿集团鲍店煤矿学校 郭金燕
回首·展望——纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利60周年
追忆昨天， 雄鸡伤痕累累。 展望未来, 雄鸡昂首挺胸， ——小序 一 昨天， 雄纠纠的公鸡， 骄傲地小睡。 一条狠毒的大蛇， 看着五彩斑斓的公鸡， 动心了。 1937年7月7日..
作者：溱东镇升华学校初三（5）班 周兴进
现代文阅读（文学作品）答题步骤
一般说来，对文学作品的阅读有鉴赏性阅读与功利性阅读。它们的本质区别是阅读目的不同。由于阅读目的不同，因此阅读的方法、步骤也不同。这里，我们主要谈谈考场上的功利性阅读。其步骤如下： 1．揣摩题干，有备而读 拿到一篇..
作者：不详
考场话题作文的“碰撞”法
许多考场作文的话题，常以某个概念或概念间的关系表达形式出现。在审这类题目时，不少考生往往陷入无从下手的尴尬境地。缺乏“抓手”的写作，常出现泛泛而谈、东拉西扯的现象，题材撞车，立意陈旧，文体不明。如何帮助学生从云里雾里走向“柳暗花明”呢？我想，..
作者：苏州市吴县中学 殷伟仪
话题作文“做自己的救星”习作评点三篇
一位盲人在马路边，我紧走几步搀扶他过了人行道。“你上哪儿？我送你去吧。”那天我的心情很好。盲人笑了笑：“不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀！”他轻点木棍，小心翼翼地向前走去。 遇到困境，总是环顾左右、希望别人拉一把的人，可能会较..
作者：浙江省上虞市春晖中学语文组 廖菁
有关“亲情”的话题作文三篇
阅读下面的材料，按要求作文。 亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。 在这方面你一定有许多切..
作者：母小闯等
中学《语文》课本名胜对联辑录
1．滁州醉翁亭（欧阳修《醉翁亭记》） 翁去八百年，醉乡犹在 山行六七里，亭影不孤 2．湖南洞庭湖岳阳楼（范仲淹《岳阳楼记》） （1）湘灵瑟，吕仙杯，坐揽云涛人宛在 子美诗，希文笔，题笑雪壁我重来 （2）后乐，先..
作者：不详
谈谈诗歌的意象
在学习初中语文第三册第四单元时，我们有必要了解诗歌的意象。所谓诗的意象，是指主体审美思想与审美感情同作为审美客体的景象、事物和场景的“象”，在文学语言中的融会和契合。流沙河先生认为：“当代说意象……可否来个返朴归真，只四个字，表意的象”。说得..
作者：安徽望江县古炉中学 吴学结
奥科，我悄悄地爱上了你（外二篇）
夏天悄悄地别离，秋天静静地到来。 又是新的一天，又是新的一个学年。我再次踏上知识的旅程，在知识的海洋里遨游。我走进了高中生活，又踏进了一个新的“家园”———奥科。 文明之家 奥科是一个文明的大家庭。..
作者：鹰潭奥科现代外语学校 舒晶等
补习的日子……
翻开陈旧的高中课本 从此又开启了那扇郁闷辛苦的大门 在抢夺未来之门的钥匙时 我大意地被挤出了人群 机会随之而逝 我只有带着泪花默默而又孤独地留下…… 有时我会觉得自己是天才 高人一等的感觉让我倍感自信 却忽略了一个最基本的事实—— ..
作者：吉登彩
给“自信”上把“虚心”的锁
但丁曾说过：“走自己的路，让别人去说吧”。这是告诉我们在生活中要树立自信心。但我们在走路的同时，也要时刻牢记：“常问路的人不会迷失方向”，这又告诉我们在生活中要虚心纳谏，孔子说“三人行必有我师焉”，由此看来，我们只有给“自信”上把“虚心”的锁..
作者：通化县综合高中 二年五班 左胜欢
高中话题作文开头十忌
①忌陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。 ②忌故弄玄虚 ..
作者：佚名
作文开头五法
一篇文章的开头，如果是别开生面，新颖别致，往往能引人入胜，有的还可起开拓思路的作用。 1．开门见山法 开门见山就是直接了当地落笔扣题。如冰心《樱花赞》开头的一段话，定下全篇文章的基调，即赞美樱花，赞美中日人民的友好情谊。开始用两个“..
作者：佚名
另类角度评点2005年的十七个高考作文题
我们不赞成在审题和选材上人为的增减难度，把文题诠释得难上加难、玄之又玄，把选材说得精乎其精、慎之又慎，既不符合命题实际，又给学生徒增心理负担——如同起跑枪声未响，已经重负在身。审题真的很艰难，选材真的很艰涩吗？那就让我们调侃一下前面列出的200..
作者：佚名
熟悉的生活可以适应所有命题——也谈作文素材积累
一汪水塘里有海洋的气息，一株三叶草上有草原的生机，一个命题可以包容在所有生活素材之中。“话题命题”的形式，正如一艘破冰船，1999年而来，六年开拓，坚冰已经打破，道路已经指明，春暖花开，草长莺飞，无论是“标题”的命..
作者：佚名
奋战两百天，为夺取2006届高考胜利而努力拼搏（发言稿）
老师们、同学们： 大家好，在这个距离高考仅有两百天的庄严时刻，我们高三全体师生聚集在这里，举行醴陵五中2006届高考两百日誓师大会，我们将互勉互励，立志苦干两百天，激流勇进将梦圆，实现人生的理想，再创五中的辉煌。 同学们！从我们跨入五中的那..
作者：谢永恩
七年级古诗文中的“互文”修辞的探究
人教版新课标教材中，不时也有运用“互文”修辞的句子，由于中学教材对这种修辞格未作较为系统的介绍，因而同学中经常发生对互文误注、误译的现象。现对七年级中出现的“互文”句子进行归纳研究，让更多师生对这种修辞有更为深入的了解。 人教版新课标七..
作者：山东临沭大兴中学 郭玉金
责任
“责任”，面对这沉甸甸的字眼，我的心中不禁涌起无数浪涛。这是历久弥新的话题，更是千年不变的思索。父亲从小就对我说：“生而为人，必须得负责任！”是啊，蜜蜂的责任是采花酿蜜；春蚕的责任是吐丝结茧；大树的责任是制造浓荫，小草的责任是点缀春色。世间万..
作者：沧州成功学校 杜凌宇