语文教学与阅读
教育时评
针对当前教育状况和现象作的一些有价值的评论
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全国前300所优质高中分省市上榜排名（最新）
（市面上不存在唯一、权威、固定排序的 300 所中学完整名录。目前流传的所有 “全国 300 强高中” 均为第三方机构基于清北录取人数、竞赛国家集训队数量、百强中学入选资格、特控线升学率、双一流生源贡献五大维度整合统计而成，不同榜单各校位次会小
作者：不详
一封家书，写透学习之道
5月23日，中国科学家博物馆公开了一封信，它由“两弹一星”功勋奖章获得者、中国“氢弹之父”于敏院士写于25年前——2001年5月23日。这是于敏给正在求学的侄子于铮写的回信，信中论及学习之道，今日读来仍有启发： “学习之道，贵在专心，专心源于兴趣
作者：不详
百里祭英烈，是“精神淬炼”而非“没苦硬吃”
百里祭英烈，是精神淬炼而非没苦硬吃。宁夏固原组织3000余名师生，清明节之际徒步百里祭英烈。活动安排周密，绝非不顾学生实际盲目拉练。108里的徒步确实辛苦，但辛苦不等于“做不到”，更不等于“不需要”。学生、家长、社会人士，大家“用脚投票”，就是最有
作者：不详
十大教改热词里的教育强国建设图景
2025十大教改热词 12月30日，教育部新闻办联合国家语言资源监测与研究中心推出“2025十大教改热词”，“大思政课”“每天锻炼2小时”“学科专业设置调整优化”“高校科技成果转化”“卓越工程师培养”“县中振兴”“学前一年免费”“优本扩容”“职教
作者：不详
教育部新规为中小学日常考试“瘦身”
期末将至，“考试”再次成为各级学校学生的关注焦点。记者12月17日从教育部了解到，“周周测”“月月考”的现象将成为过去。教育部办公厅出台《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，对各学段考试频次做出明确规定。通知要求：“小学一、二年级不进行纸笔
作者：不详
“严问责”推动“真减负”
近日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》（以下简称《通知》），围绕严格规范发文审核、实施督查检查清单管理、优化社会事务进校园“白名单”制度等方面提出8条措施，对深化中小学教师减负工作作出系统部署。 切实
作者：不详
让教师把时间留给课堂
少打扰，既是对教师时间的基本尊重，也是提升课堂质量最直接的治理举措。对一线教师而言，最宝贵的是一整段连续、安静的专业时间：深入备课、追问学生闪念、整理课堂记录……课堂质量需要持续思考，教师成长依赖稳定投入，关键时间一旦被频繁挤占，再好的要求也
作者：不详
AI入课堂既要“缰绳”也要“导航”
很多人都在说，人工智能（AI）正在悄然改变课堂。但是，哪些场景能用，哪些情况不能用，不少一线教师心里还是没底。因此，教育部教师队伍建设专家指导委员会近日正式发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》（以下简称《应用指引》）堪称“及时雨”，给
作者：不详
破解中小学教师减负难题须“五”管齐下
近日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》（以下简称《通知》），围绕深化中小学教师减负工作作出系统部署。《通知》明确提出8条措施，为各地推进教师减负工作提供明确指引，推动教师减负工作制度化、规范化、长效化。
作者：不详
把为教师减负落到实处
严格规范发文审核、清单管理督查检查、优化社会事务进校园“白名单”制度、严控借调借用教师、精简数据填报、健全课后服务保障、完善教师减负监测核查、强化部门工作协同……日前，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》（以下简
作者：不详
中考招录，如何既“减焦虑”又“保公平”
8月初，安徽界首市教育局一间会议室里，一场有关中考的“派位摇号”在公证监督下有序进行。随着电脑操作员将派位数据按“ABBA”均衡派位，已被界首一中、界首中学联合招生录取的2640名考生（不含特长生）得以派位到两所中学。 作为确保薄弱校学生机会
作者：不详
中考改革的政策取向、实践探索与未来走向
新一轮中考改革已经进入第十一个年头。自2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》开始部署，2016年教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》正式启动以来，各地结合实际积极探索、大胆改革，通过推行初中学业水平考试、
作者：不详
超越“秀场”：公开课的日常化路径
公开课是教师学习交流、提升教学的重要载体，其示范性与研究性对促进团队成长和教学交流作用显著。它推动教师合作，在集体备课、研讨中共同破解教学难点，分享教案设计、课堂经验，提升整体水平。同时，公开课是新教学方法、手段的实证场域，便于观察学生反馈，
作者：赵 岩
涵养尊师文化 提振师道尊严
厚植尊师重教文化，有助于激励广大教师更好担起筑梦育人、教育报国的使命，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面 前不久，笔者参加家长会，学校负责人重点介绍了校方立德树人的各项举措。加强师德师风建设、切实规范教师从教行为，既是教
作者：不详
关于新课标I卷作文思考分析
最近几年，几乎每次高考完，冲上热榜一定是高考作文这样的话题，确实，很多同学在毕业后，唯一还能谈上两句的恐怕就是作文了，作为初中的语文老师，也应该多了解一点高中作文的命题方向，这有利于我们站在一个更为宏观的角度去把握初中作文命题的方向。
作者：不详
从《感动中国》里汲取中国精神
2024 年4月8日晚，《感动中国》2023年度人物揭晓。这些团体和个人穷尽一生在平凡的工作岗位做出了不平凡的事业，他们捧着一颗爱国为民之心，以向死而生之勇，用尽拼搏奉献之力，践行中华儿女的初心使命，再一次向世人展现了中国精神、中国力量和中国担当，他
作者：不详
高考的本质和意义到底是什么
高考的本质是什么 高考的微观本质是KPI（关键绩效指标），宏观本质则是搞平衡。 先论证高考的微观本质： 高考的微观本质，就是“将极少量的知识扩展成极大量的无意义范式，并在有限的时间内做到最熟悉，犯错率最小“，而不是学习知识。从
作者：不详
教授痛批温儒敏，语文课本越改越难，孩子负担比家长还重！
温儒敏，这个名字或许不为人知，但他的一句话却引起了广泛的争议和讨论，特别是在即将面临高考的学生和家长中间。他说：“语文高考最后就是要实现让15%的人做不完。”这番言论让人不禁思考语文教育和高考的本质。 温儒敏是山东大学人文社科一级教授，同
作者：不详
当一所学校开始走下坡路，有哪些迹象？
当一个人积极进取时，其精神也必然是饱满的；当一所学校处于上升阶段时，也必然是充满活力和人心思齐之时。 从这个意义上说，当一个团队、一所学校，推崇诸如以下几方面，或是这几方面表现突出时，也往往意味着这个集体已开始有走“下坡路”的征兆了。
作者：不详
2024年高考命题趋势与展望
落实立德树人根本任务，坚持创新人才培养在我国教育改革事业全局中的核心地位，是理解和把握本轮高考综合改革和命题改革的核心要旨。新高考综合改革背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求，考查内容不再只
作者：《中国高考报告（2024）》