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把中考作文内容写具体
中考作文大多是记叙文，不少考生的作文在中心材料和思路结构方面都很不错，可是写人叙事只是概括地表达，给阅卷老师留下的只有事情的大概，具体的信息就无从知晓了。内容具体形象，是记叙文最基本的要求，只有具体形象地写人叙事、写景状物，才能强烈地感染读者..
作者：朱寄望
学习语文贵于坚持
同学们在学习语文的过程中，总是很喜欢问到这样的两个问题：一个是有关写作的；另一个是有关阅读的。 无疑，这两个问题的确是学语文的重点，在每次语文的大考小考里，写作和阅读所占分数的比例是最大的，因此，很多同学都希望通过这两方面来提高语文的整..
作者：不详
旧瓶装新酒——学写八股文
若干年前，一位青年朋友问我，什么是八股文？我从老友胡忌先生处抄得文言八股文一篇，给他看，他觉得很有趣。近来，又是有一位青年朋友问我，什么是八股文？我把那篇文言八股文给他看，他说看不懂，我于是旧瓶装新酒，学写一篇白话八股文，作为样品。他看了微笑..
作者：周有光
写是复习课文的有效方法
复习课文中，老师仅仅是引导者，起辅助作用，学生是主体，占主导地位。他们在复习课文中应是处在最活跃状态，且是最有收益者。常见复习课文的方法，使学生积极性不高，他们偏重读、记，而忽视思、写，教师是不是应该找到一个好方法，可以让学生在复习课文的时候..
作者：陈 莹
“表现手法”作何解？
语文高考的现代文阅读部分经常要涉及到“表现手法”这一概念，但对这一概念的理解一直含糊不清。2007年全国18套高考卷中，涉及这一概念的就有5套，从中可见问题之严重。 1．海南宁夏卷的第13题：“差拨是一个什么样的人？作者用了什么表现手法刻画这个人..
作者：安徽歙县中学 许 骥
古代诗歌鉴赏怎样找“诗眼”
在古代诗歌鉴赏中，如能准确找出“诗眼”，不失为一条鉴赏的捷径。 2003年高考语文试题的17题是诗歌鉴赏题，此题要求找出第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字，为什么？请结合全诗简要赏析。 原题是这样的： 过香积寺 王维 ..
作者：四川省阆中中学 余万林
写写审题分析——高考作文审题训练的有效途径
年年谈审题，年年有离题，这说明我们许多学生的审题能力并没有真正形成。道理我们都懂，审题是决定作文成败的关键。审题不正确，整个作文就失败了。但是，怎样有效地培养审题能力呢？有没有什么好的办法呢？我觉得定期写一写审题分析是一种很有针对性，很见成效..
作者：不详
材料作文中如何提练中心论点
作文材料： 杜鲁门当选美国总统时,有人打电话向他的母亲表示祝贺，说:“你应当为有这样的儿子感到骄傲。”他的母亲回答说:“我也为我的另一个儿子骄傲。”祝贺者问：“你的另一个儿子在干什么？”这位老太太自豪地回答：“他在地里挖土豆。” 上次..
作者：佚名
苏教版必修五第四专题写作指导
一、写作指导 议论文怎样深入说理，如何学会剖其事，析其理，条分缕析，显幽发微，最好是学一点解剖术、透视术。 首先，由表及里。就是不要搞“观点加例子等于结论”简单推理，而要对例子进行具体分析，揭示其本质、根源、危害或造成的影响等。如鲁..
作者：佚名
“攀登”话题写作指导
【题目设计】 攀登是一种姿态，它需要勇气，也需要智慧。 攀登的对象可以是实际的事物，也可以是无形的思想……请以“攀登”为话题，写一篇文章。 【写作指导】 攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更..
作者：湖北省松滋市第四中学 周志军
一石多鸟学修辞
中学阶段学生应该了解、掌握比喻、拟人、夸张……双关等十几种修辞方法。这诸多的修辞怎样学，现在向大家介绍一种你不仅乐意学、容易学，而且又省时间、见效又快的好办法——“学修辞记对联一石多鸟”法。 首先，对联作为文学园地中我国独有的“一..
作者：不详
“三大三小”式——议论文结构模式训练
议论文是近几年高考作文中的写作重点，要求我们必须掌握议论文的特点，把握结构思路。议论文的基本结构模式可以概括为“三大三小”模式：“三大”是指全文总体结构分为三大部分——引论、本论、结论部分；“三小”是指本论部分一般又分为三小层，既从三个不同角..
作者：不详
精心织网，到课本里去捕“大鱼”——有关语文高考第一阶段的复习要略
“临渊羡鱼，不如退而结网”。要想在语文高考中取得高分，捕到大鱼，必须赶快精心织网；而织网的材料都在课本中，尤其是高三两册书中。所谓织网就是将散见于各篇课文中的点状知识织成网状知识，并化为实践能力去解决语文的实际问题。我认为语文高考第一阶段的复..
作者：流浪客
关于“我贴在地面步行，不在云端跳舞”新材料作文导写与评析
一、文题设计 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。 请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。&nbs..
作者：wangliyao2003
如何解答高考现代文阅读中的探究型题目
探究小说人物性格 1、考点解说 小说要展示鲜明的人物性格。而人物性格命运无不反映社会面貌。因此，鉴赏小说主要是鉴赏典型性格。要扣住故事情节的发展，从人物语言、行动及矛盾斗争中深刻理解人物的性格特征；理解人物性格的典型意..
作者：wangliyao2003
如何突破高考语文古文的五大台阶
如何使自己的古文复习事半功倍？这是令不少高三学子深感困惑的问题。笔者根据以往经验，向大家提出以下建议。 一、用树杈法梳理古文体系。复习的第一步，应在脑中建立一个古文知识的框架图。第一层是字、词、句三大主干。第二层词可分为虚词、实词两类，..
作者：不详
科技文阅读考点“如何理解重要句子的含意”解说
1、考点解说 所谓“重要的句子”，一般包括揭示文章中心、主旨、观点的语句；在结构层次上有重要作用的语句；内涵丰富的语句；结构复杂的语句等。对于选择性试题，要注意辨析对句子的不同解释之间的细微差别，常见的干扰法有：用已然偷换未然，用部分代..
作者：不详
半瓣花上说人情——记叙类散文 “以小见大”技巧谈
“以小见大”，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，正可概括散文“以小见大”这一特征。 从写作实际..
作者：深圳福田实验学校 艾新怀
软硬兼施，熔铸理趣——让哲理性散文“趣”味横生的丹方
理趣性散文，有的人也称为哲理性散文，或称小品文。“理趣”是“理”与“趣”臻于完善结合的浑融境界。“理”是说作者要表达一定的哲思见解， “趣”是说作者以有趣味的方式表达这种哲思与见解。议论滔滔而无趣，则太坚硬，拒人千里；情趣泥人而无脑，则太..
作者：深圳福田实验学校 艾新怀
视角变脸谱新篇
写作要求原创，但对原作经典创造性的改写，有时同样可以收到新人耳目之效。转换叙事视角就是一个很好的途径。 改变叙述视角 是指在保持原作故事情节、人物性格、角色主次等不变的情况下，改变叙述的视角。 叙述视角是作家组织安排..
作者：深圳福田实验学校 艾新怀