语文教学与阅读
高考冲刺
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用百分之百的努力投入百日冲刺
各位老师，亲爱的同学们，大家好！ 春回大地，美不胜收。经过了紧张而又匆忙的高三上学期之后，在新学期开学的第一周，我们迎来了高考倒计时100天，在这个庄严的时刻，我们在这里隆重举行高三百日誓师大会，倍感振奋人心，欢欣鼓舞。今天我发言的题目是：“用
作者：跃华学校高三、四班 王红卫
有的放矢，日积月累
文学名著是人类文化的艺术精华，其营养价值可以影响一代又一代的人。自2008年始江苏省在考试说明中首次把《红楼梦》《三国演义》等10部古今中外的文学名著列入考试范围，即新增加了文学名著阅读这个部分。名著名篇阅读，要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特
作者：江苏省兴化市第一中学 张福圣
如果面对高考前的“心灵脆弱”
临高考还有不到 100 天时，各市区的模拟考试试卷被我们学校采用作为模拟考试，学生被模拟考试弄得已经“机械化”了，只有几个还在为考试的结果“几分欢喜几分忧”，年级部主任一次次不厌其烦的统计着学生的成绩，对于每一位学生的每一科分数的名次与总分的名次
作者：佚名
高三语文试卷讲评的几点思考
针对江苏高考方案的新变化，以后的高考试题一定会出现一些新考点、新题型，各种各样的模拟试题都将相继出现。那么，面对如此繁多的各类模拟试题，如何提高高三语文“试卷讲评课”效率显得至关重要，试卷讲评课的效率也将决定着复习备考的整体效果，抓住这个环节
作者：叶志健
高考作文多拿15分的6个策略
高考，什么科目最容易拉开成绩？不是数学，不是英语，而是语文。高考作文满分60分，综合历年成绩，绝大多数考生都打40分左右。这20分扣得很冤，但是很难拿到。为什么？ 高考分数已很难拉开 现在的高考题已经不再具备当年选优拔尖的功能，变得更趋向
作者：佚名
用作文“敲”开“一模考”高分门
高三“一模考”是对高三学生第一学期所学知识的整体考查，其份量与意义就决定了复习应考的必要与迫切。在语文学科中，作文则占了整张试卷将近一半的分数。那么，高三生怎样高效、实效复习，从而使“一模考”获得高分呢？据此，笔者采访了闵行区第二中学高级教师
作者：不详
高考新材料作文给我们三点新启示
从2009年至2011年，这三年的上海语文高考新材料作文题的具体内容，大家都已经知晓了。那么，新材料作文到底有什么新的特点呢？我们应该从以下三个方面来加以注视： 新材料作文的“内涵多元性” 比如，2009年的作文试题——“郑板桥的书法，用隶书参以
作者：佚名
拟好题目为你的高考作文“点睛”
文题就是文章的标题，它是文章的重要组成部分，其作用很重要也很独特，或是起着限定题材范围、指明描述对象或议论中心的作用，或是直接概括文章的内容要点，表明作者的主张，或是通过形象化的用语，象征或是暗示文章的思想内容。 因此，才有“题目是文章的
作者：不详
高三考生易陷高考焦虑，专家开三条心理处方
“现在功课忙，感觉同学之间沟通的时间越来越少，许多人变得特开不起玩笑，动不动就生气”；“升入高三后，孩子变得特别爱发脾气，一句没说好，就摔门回屋，弄得我们当父母的愁眉苦脸的”…… 2012年高考报名工作正在火热进行中，已经适应了紧张而又忙碌的
作者：佚名
高中语文答题公式
(1)某句话在文中作用 1.文首 开编点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类散文） 设置悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下文 2文中 承上启下 总领下文 总结上文 3文末 点明中心（散文） 深化主题（记叙） 照应开头（议论
作者：不详
发挥团队优势，回归课本、回读高考题、重积累，向课堂要效率，向准确、规范要成绩！
2011年高考成绩已经尘埃落定，我们广州市铁一中学高三语文备课组8位老师在陈庆雯校长的带领下，齐力合作，通过师生一个学年极其艰难的努力，终于赢得了这届高考的胜利。语文科成绩取得了历史性的突破，年级平均分达115分，全年级529名学生参加高考，其中13
作者：佚名
高考作文备考的反思
我带过几届高三，几乎每一届都有学生在考场上出现类似的现象： 高考中，一个平时文笔较好、但作文经常出现审题错误的考生，该生在考场写作文时左手发抖（该生习惯用左手写字），右手按住左手写，竟然也写不出一个字。这是“目的颤抖”现象的典型表现。目的颤抖
作者：Ht88111
高考作文训练的着力点在于“写什么”和“怎么写”
不管话题作文把写作范围定得多么宽泛，又把写作限制降到最低点，但是总要留给考生“写什么”的思考。到底该写什么，这就涉及审题这道工序，考生总是通过读题进行分析研究，在不违背题意及其要求的情况下，确定自己的写作内容。在这个过程中，还有一个重要因素制
作者：佚名
考场作文的“雷区”
纵观近几年的高考零分作文，可以概括为这么一句话：得高分的优秀作文都是相似的，得零分的高考作文各有各的不幸。所谓“相似”，即得高分的作文具有以下特点：符合题意，符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；书写规范，
作者：佚名
谈提高高考备考中主观题复习的实效性
在高三备考复习过程中，有很多方面的工作是我们必须做好的，有很多知识与方法是我们必须落实的，这些我们高三科任老师都深有体会。如何提高高考备考中主观题复习的实效性也是很多高三政治老师们苦苦思索的问题，尤其是2010年广东高考改革后文综政治的主观题由原
作者：陈小洁
高考语文复习总结：抓早，抓实，抓细
去年我的班考得好靠的是两个“一”：一个是学生努力，一个是试卷比较容易，正适合我们这样的学生。如果还有的话，就是我个人的工作努力。这一届考得好出乎我的意料，班平均118．7分，有25人超过了120分，130分以上也有好几个。估计两块考得好，一是选择题好
作者：徐桦君
昔日学子谈高考复习
临近高考，很多考生头痛医头，脚痛医脚，一会看语文，一会看数学，完全没有计划。为此，本报特意向几名往届高考状元及优秀考生约稿，谈谈他们平时是怎么学习的，临近高考又是如何冲刺的。希望他们的经验能给正在冲刺的考生带来帮助。 放松心态 轻松应考
作者：佚名
落实三维目标，优化二轮复习
有两轮复习，大概是绝大部分中学高三正常的教学现状。大抵第一轮复习是从高三上学期期中考试以后直至下学期的四月初，余下的五六十天即为第二轮复习时段了。第二轮复习是在第一轮对考点逐个过堂，全面复习之后的再复习，它的教学现状如何呢？“考点依次过一遍，
作者：江苏省兴化中学 赵长河
素质立意， 探索调整
2011年是湖南实施“统一考试，分省命题”以来的第八次高考，也是湖南实施新课标高考方案后的第二次高考。湖南高考自主命题以来的语文卷以“典雅厚重、求实创新”为基点，选取文化内涵与人文精神“厚重”的作品，注重语言和词汇材料的“典雅”。2011年的湖南卷以
作者：湖南师大附中 周 红
2011年湖南高考文言文翻译
严祺先文集序 归庄 韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也，岂非以其汲汲于求于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣
作者：永州一中 刘小忠