语文教学与阅读
高考冲刺
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巧用“三步法”，妙招拿高分
近年来，课改区高考论述类文本阅读选文“新”，内容“广”，命题“活”，不少同学畏难发愁，答题命中率低，但只要掌握规律，巧用方法，获取高分也并非难事。现将“三步法”简要归纳如下，供同学们参考。 第一步，整体把握。 整体把握是解答考题的必要
作者：佚名
依本探源，内引外联——2009年全国课标版文学类文本阅读探究性试题高分秘笈
2009年全国课标版考试说明对文学类文本阅读的探究性试题增加了一项要求，“探讨作者的创作背景和创作意图”，引起了普遍的关注。其实，不外乎两个大问题，即怎么解读与怎样应对。 一、怎么解读？ 解读要抓住实质。 1.不妨来个对比。 从08年
作者：佚名
2008年高考小说阅读题分类解析及2009年备考方略
2008年全国18套试题中宁夏海南、江苏、广东、浙江4套换用了小说文本，估计将来会有更多的试卷采用这一样式。 对所有试题进行分类解析，并联系2007年的两套题目，探索归纳小说阅读的命题角度，建构小说阅读的知识体系，可以帮助考生高效备考。 小说阅
作者：佚名
实用类文本阅读试题解析
一年一度的3?15消费者权益保护日即将到来。广州方舟市场研究咨询有限公司（ARK）受广州日报委托，对509位广州市民进行随机抽样电话访问的结果显示，消费者认为，过去半年来，食品、调味品、日用品的虚假促销行为明显下降，服装、IT产品、家用电器的问题明
作者：佚名
求同存异——诗歌的比较鉴赏
纵观近年语文高考诗歌鉴赏题，不难发现，其题型由客观选择到主观表达，其内容由对一首诗的鉴赏到对几首诗的综合比较，呈现一种由易到难、由浅入深的趋势。而分析近几年（特别是2004年---2008年）全国各地的高考诗歌鉴赏题，更会发现一种共同走向：提供多首（
作者：佚名
固其“本”，适其“变”——浅谈高考语言表达运用题的备考策略
语言表达运用题是高考试卷中的“变脸王”，它形式自由，创新度高，常考常新，因此特别受到老师和考生的关注。 语言表达运用题注重考查考生在社会生活中正确、熟练、有效运用语言文字的能力，也比较注重考生答题的过程，所以被称为高考的“试验田”，每年都会有
作者：佚名
高三语文复习备考要讲究策略
高三语文直接面对高考，这时，它的应试性就显得非常突出。一进入高三，做题量明显增大，很多同学变得不适应。有人认为“语文学与不学差别不大，反正就八十多分”，也有人认为“语文题目浩如烟海，做了这道，还是不懂其它的，做了也没什么用”。 正是在这些
作者：佚名
高考作文：敢写记叙文，写好记叙文
纵观近几年高考作文的阅卷情况，我们发现考生的整体写作水平在不断下降。华南师范大学柯汉琳教授曾一针见血地指出：考生在高考作文中存在着“五化”、“二问题”○注。而其中的“作文文体趋同化（单一化）”更显得严重，具体表现在文体选择上，形成了议论文一统
作者：佚名
2009年广州市高三年级调研测试作文分析
一、作文题目 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（2009年广州市高三年级调研测试） 2008年9月15日，英国圣公会向已故生物学家达尔文道歉，承认100多年前误解他提出的生物进化论。 圣公会在致歉函中写道：“查尔斯
作者：佚名
字形复习应重视通用异体字
纵观近5年的高考题，考查了不少通用异体字：可望而不可即（03全国，老版词典“即”也可写成“及”，第5版已统一用“即”了） 联袂（04全国） 寒怆（即寒碜的错误形式）（04福建） 醇朴（即纯朴的错误形式）（05北京春季） 杀一儆百、斑驳（04江苏） 流
作者：佚名
高考作文辅导：紧扣论题，写好凤头
文章的开头，是全篇的第一步，与全文密切相关。好的文章的开头，古人称之为“凤头”。一篇文章如果有一个“凤头”，则不仅能带动全篇，使文章行文流畅，自然展开，而且能抓住读者，引发其阅读兴趣；反之，则会使读者感到味同嚼蜡，难以卒读。议论文更是如此。
作者：焦庆康
名句默写时易混易错字四十例
名句默写,错一字则该句不能得分。笔者在高考阅卷中发现同学们容易写错以下名句中的字，现整理如下。(请注意：括号内的字是规范的、正确的) 1.会当凌绝顶,一揽（览）众山小。（杜甫《望岳》） 2.不知天上宫阙,今昔（夕）是何年？（苏轼《水调歌头》
作者：钟永辉
古典诗歌思想情感诊断四法
怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感呢?希望以下几个方面能对广大考生有所裨益。 紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此
作者：王赂贤
走出一句话新闻和新闻标题的误区
一句话新闻和拟写新闻标题都是应考语用题型中的常见形式，考查对压缩语段、提炼主要观点的概括能力，考生在答题时常将二者混为一谈，以致写出答案总有遗憾。有必要在此将异同处做一解析，供师生备考之用。 一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标
作者：天津 刘 桦
2009届中等职业学校毕业生对口升学复习备考和学习建议
一、复习备考建议 （一）基础题复习备考建议 1．抓纲务本，激活存量 纲，是考试大纲。考试大纲是为了指导和规范考生的考试而制定的，它明确提出了考试依据的教材，考试的能力要求、内容、试卷的题型、题量及赋分等。试卷命题，必须以考试
作者：徐有兵
现代文阅读要确立四种意识
现代文阅读题是语文高考题中的重要组成部分，但从近几年对这一部分的抽样调查情况来看，考生的得分率普遍不高，这一方面反映出平时学生对这方面的训练重视不够，更主要的原因还是缺乏正确的解题技巧。要提高现代文阅读题的得分率，除了要强化训练外，我以为要确
作者：江苏省灌云高级中学 焦庆康
2009届上海春季高考作文指导
一、审题与立意 “我有一个想法，去做”——敢作敢为； “可以做吗？试试看吧”——谨慎小心； “周围的人都不赞成去做，很难吧”——缺乏自信； “既然这样，那就算了吧”——选择放弃。 “灯”的亮度——“信心指数”，——进而体现
作者：佚名
高考乡土散文的阅读指津
在2007年的18套高考试卷中，对现代文大阅读的考查，有16套考散文。而16套散文考查中，有6套考了乡土散文（江苏《麦天》、安徽《乡村的风》、湖北《日月行色》、福建《落叶是疲倦的蝴蝶》、广东《泥泞》、全国《总想为你唱支歌》等）。06年高考也有5套试卷
作者：江苏 秦葆
考前嘱咐，嘱咐什么？
考前嘱咐，嘱咐什么？ （发言提纲） ?华南师大附中邹寿元 心理方面 第一“心”：“平常心” 第二“心”：“自信心” 第三“心”：“细心” 第一法：“浏览全卷法” 第二法“心理安慰法” 第三法：“
作者：华南师大附中 邹寿元
专家指导09高考：语文四大部分备考解读
专家指导09高考：语文四大部分备考解读 在很多同学眼里，语文是一门不值得复习的学科，因为似乎无论自己多么努力，成绩提高都不会很明显。况且语文又多为主观题，能否得到老师的认可这很难说，所以不少同学都不太愿意把精力放在语文学科上，然而语文在考
作者：不详