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共 2,495 篇 · 第 6 / 125 页
杜甫诗六首翻译、注释、评析
1. 望岳 岱宗夫如何①? 号称五岳之首的泰山它怎么样? 齐鲁青未了。 横跨齐鲁青色的峰峦没有终了。 造化钟神秀②, 此山形成凝聚了多少神奇秀美, 阴阳割昏晓③。 把南北天色分成
作者:佚名
《燕歌行》赏析
燕歌行?赏析?高適 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。 金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。 山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
作者:佚名
王愿坚《党费》读后感
“是的,一筐咸菜是可以用数字计算的,一个共产党员的心怎么能够计算呢?一个党员的献身精神怎么能够计算呢?”黄新同志为了宝华“我”的安全而牺牲自己的生命,如此深挚的党员情让人为之动容。 “每逢我领到了津贴费,拿出钱来缴党费的时候;每逢我看
作者:佚名
诗词为盾月为妆
雨箭风刀屡屡狂,泰然一笑手轻扬。诗词为盾月为妆。 舀取童真清世韵,牵来绮梦绕荷香。恰如兰草在萤窗。 看完陈传兴导演的文学纪录片《掬水月在手》,在唯美的影像和音乐中愉快地“认识”了叶嘉莹先生,我写下了这首《浣溪沙·叶嘉莹先生》。
作者:不详
九句古训,照亮人生(精辟好文)
01 在迷茫中修心 返璞归真,涵养心性。 ——语出西汉刘向《战国策》“归真反璞,则终身不辱。” 人原处的本性是纯朴和纯真的。但随着年龄的增长,思虑欲念不断萌生,蒙迷了原有的天性。 要使心性和生命返到纯朴纯
作者:佚名
母亲节致亲爱的母亲:十位名家笔下的母亲
母亲的关怀 ——丰子恺《我的母亲》 我十七岁离开母亲,到远方求学。临行的时候,母亲眼睛里发出严肃的光辉,诫我待人接物求学立身的大道;口角上表出慈爱的笑容,关照我起居饮食一切的细事。 感悟:这一幕,我们年少离家时,都经历
作者:佚名
几个教育的理想
随看随想: 傅斯年是现代教育家、历史学家。这是他在任台湾大学校长时写的一篇文章,谈他是如何办台湾大学的。傅斯年用了3个关键词:平淡无奇、性品和公平来概括他的办学理想。在平淡叙事的背后,我们能够感受到他对教育常识的尊重,对学生个体的尊重
作者:傅斯年
训练写作即间接训练阅读——朱光潜给年轻读者的阅读写作建议
借着新冠肺炎疫情带来的超长假期,笔者用了一周的时间读完了朱光潜先生的《读写指要》,感觉如沐春风,受益匪浅。这是一本指导年轻人阅读写作的书,书中告诉喜爱阅读和初习写作者哪些是阅读写作的坦途,哪些是弯路。 朱光潜是20世纪享誉中外的美学大师
作者:梁杰
再读《师说》的一点思考
《师说》是唐代散文大家韩愈的一篇名作,更是中学课本的一篇传统篇目。不仅是因为是韩愈是作为一个散文大家,还因为是在文中对老师的作用、意义的解说在古人的基础上更具体,更重要的是我们可以把它作为一篇典范的议论文,很值得一教。 也许我是和韩愈
作者:佚名
严丝合缝,环环相扣——谈谈《师说》的论证艺术
议论文,要有鲜明的论点和确凿的论据,还要有严密的论证,只有三者有机地结合起来,才能构成一篇有说服力的好文章。韩愈的《师说》是韩愈散文中的名篇,也是一篇重要的论说文,文章论述了从师学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,可谓是
作者:佚名
“传道之师”与“童子之师”辩——读《师说》杂感 作品赏析
韩愈的《师说》历来认为是谈谈从师求学的道理,所以“师者,所以传道受业解惑也”就自然解释为“老师是传授道理、教授学业、解释疑难的人”。为了在逻辑上自洽,就把“受”当做“授”的通假来处理。可问题接着来了,难道韩愈在文中提到的“童子之师”就不是这样
作者:佚名
新冠疫情精华文摘100句(下)
51 全村的龙把最硬的鳞都给你,哪怕我自己也伤痕累累!——19省对口支援湖北16市,集结湖北 52 李文亮是英雄,很多中国医生和他一样。——钟南山 53 “我可以去,不要播我的名字,妈妈看了会担心。”——24岁的女
作者:不详
新冠疫情精华文摘100句(上)
1 2003年,全中国守护着90后,2020年,90后守护着全中国。 2 “医生,此去欲何?” “战病疫,救苍生!” “若一去不回?” “便一去不回!” ——人民日报2月14日报道,全国1716名医务人员感
作者:不详
《骆驼祥子》每章情节概括
第一章:祥子生长在乡间,失去了父母和几亩薄田,十八岁时进城来拉车,经过不懈的艰苦努力,他买到了自己的一辆新车,成了北平城一流的洋车夫, 第二章:祥子买上新车才半年,北平街上就流传爆发战争的消息,一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客
作者:不详
探秘《红楼梦》:“蘅芜苑”中的香草文化浅析
我之所以喜欢蘅芜苑,是因为喜欢屈原的作品,喜欢屈原是从熟悉《九歌》开始的,其中尤熟且能背出的是《山鬼》一篇。 因此,当读至《红楼梦》第十七回,描写蘅芜苑的外部环境和景致的时候,我便能一眼看到出处。原文说: 只见许多异草,或有牵
作者:薛定谔的文艺猫
《中国诗词大会》第五季开场白和结束语
第一场 一片彩霞迎曙日,万条红烛动春天 中华诗词博大精神,源远流长,如三山五岳,巍峨屹立;如五谷丰熟,养育万方。一代代中华儿女,在诗词的陶冶下,怡情悦性,奋发向上。新春开门迎五福,让我们用诗词,点赞人生,歌唱祖国。 第
作者:不详
闻一多《红烛》赏析
红烛(序诗) 蜡炬成灰泪始干-----李商隐 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比, 可是一般颜色*? 红烛啊! 是谁制的蜡──给你躯体? 是谁点的火──点着灵魂
作者:佚名
《芣苢》原文、翻译及赏析
采采芣苢,薄言采之。 采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。 采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。 采采芣苢,薄言襭之。 译文 采呀采呀采芣苢,采呀采呀采起来。 采呀采
作者:佚名
苏辙《文氏外孙入村收麦》诗歌赏析
文氏外孙入村收麦 [宋] 苏辙 欲收新麦继陈谷,赖有诸孙春老人。 三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。 闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。 [诗歌赏析] 《文氏外
作者:佚名
《峨日朵雪峰之侧》原文及诗歌赏析
《峨日朵雪峰之侧》的作者是现代诗人昌耀。在这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有峨日多之雪和石岩壁蜘蛛,它们共同营造出一个凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀,古老开阔的高原背景,博大的生命意识,构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用,
作者:佚名