语文教学与阅读
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共 27,567 篇 · 第 1230 / 1379 页
写作教学实践的反思
<P> <BR> 一、给学生自由的写作空间<BR> 1、让学生选择写作，而不是让写作选择学生<BR> 我们总是习惯于让学生根据教师的要求写作，作文一旦布置下去，学生就没有再选择的余地，甚至连表达的思想、主要意思都无法选择。老师的命题已..
作者：河南平阳第二中学 赵雪清|
王蒙为何只考六十分?
<P> </P> <P> 当过文化部部长、现为中国作家协会副主席的王蒙先生也有过尴尬:他做过几次现在的中学语文试卷,结果成绩都不理想,其中最好的一次成绩是60分,剩下的则是不及格。<BR> 也许在当今这个数字化时代,拿笔杆子的文人已经被..
作者：佚名|
让学生有质量的阅读有质量的书
<P> </P> <P> 让学生读书，这是语文界的老生常谈，再谈，一方面显得发言者无甚高论，“拿着鸡毛当令箭”，俗不可耐；一方面就是强迫读者第无数次的听祥林嫂讲的“我的阿毛……”，使人生腻、生厌、生反感。<BR> 因此，这里不人云亦..
作者：（内蒙古巴林左旗教研室） 丁学东|
夏夜浮思
<P> </P> <P> <STRONG>一、春天就这样过去了。</STRONG></P> <P> 春天就这样过去了。晴阳总是穿透那些花朵般细碎的云彩将斑驳陆离的光华洒满窗外的空地，树叶的浓荫瀑布般倾泻而下。田野里黄漠绿地间流淌着的..
作者：甘肃武威第十五中学 程对山|
母语教育的忧思和希望
<P> <BR> 每年的2月21日，是国际母语节。联合国教科文组织设立这一特殊的节日，旨在促进语言和文化的多样化以及多语种化。但在我国一些高校，有好长一段时间作为母语的汉语得不到应有的重视，而英语反而成为一种强势语言，正在全面渗入年轻一代。..
作者：孙绍振|
另眼看教师
<P align=center><STRONG>一、教师与师傅 </STRONG> </P> <P align=justify> 黄行福先生《老师不是师傅》一文提出了一个十分重要而有趣的问题。黄先生认为现在许多教师没有找准自己的定位，..
作者：王晓春|
乡村夜之韵
<P> 夜幕降临了，慢慢地，慢慢地，光亮没有了，泉流、瀑布、小溪隐没了，村庄、田野、山梁都在夜幕里成了隐君子，这是乡村静谧的夜；不过泉流在讲述故事，瀑布在赞颂文明，小溪在吟咏生活，偶尔还有几声夜鹰的歌，这都是乡村山野里过去的过去就有的灵性。<B..
作者：建和中心学校 杨顺琴|
浅谈可供选择的应对高考作文复习策略
<P> </P> <P> 高考作文分值极大，这是不争的事实。高考作文高分不多，一直是困扰着广大一线教师的老大难问题。为此，教师们千方百计，只争朝夕，很希望借助复习作文的时机，查漏补缺，以期获得较大进展，甚至有所突破。这种心情可以理解。但..
作者：hwf988|
谈谈朱自清的散文特色
<P> </P> <P> 作为散文大家，朱自清的名字永远和中国现代散文的历史写在一起。他在散文史上的贡献是多方面的。他是新文学初期继冰心之后又一位突出的小品文作家，以他“美文”创作的实绩，彻底打破了复古派认为白话不能作“美文”的迷信；他..
作者：佚名|
语文之星夏令营暴露母语教育窘境
<P> </P> <P> 他们被称为“语文拔尖生”，经层层选拔，来到“语文之星”夏令营。但是一套综合素质测试卷，却让这些代表着中学生较高语文水平的拔尖生遭遇了尴尬。<BR> 7月30日，由北大、清华和复旦等国内15所名校中文系联合发起的“..
作者：佚名|
衬托与对比的区别
<P> </P> <P> 衬托，尤其是其中的反衬，有人往往将它与对比混为一谈，其实衬托与对比的界定与区别还是比较明显的。<BR> 原国家教委副主任柳斌的《中学教学全书·语文卷》里这样论述：“对照是把两种相互对应的事物或同一事物..
作者：佚名|
让学生成为阅读的主人——我的阅读观
<P> 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，课程标准关于阅读的目标，在理念上有较大的变化。“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程.
作者：广西明江教科所：林景|
论如何培养学生写作个性
写作要呼唤个性，培养个性，展示个性，作文能够独具一格，放射出个性光芒，才会具有顽强的生命力。<BR> 一、要让学生关注社会，热爱生活。<BR>社会上有热点，生活中有情趣。有时，同学接触到的眼前情景是别人所见不到的，发生在身边的事是别人未曾经..
作者：南宁市二十一中：周老强|
高考作文应考战术分析有问有答
1．作文题中的材料有什么用？ <BR> 答：作文材料的作用大致有三方面：一是引出话题，二是启发考生思考，三是可能会隐含作文的框限，但近年已不多见。 <BR> 2．作文时能不能用材料？ <BR> 答：根据高考题中的要求，作文时可以用材料也可以..
作者：zrs147|
宽带，让我从容面对教学
<P><BR> ■ 杨刚华/文<BR> 2003年7月，我大学毕业来到南昌县莲塘一中任教高中语文，高中语文的知识点特别多，对于一个刚毕业的新老师来说，不是那么好把握的，于是，我总是虚心向老教师请教，但是，老教师总不能随叫随到，有些问题还是得..
作者：wangwenyan|
“戛纳”该怎么读？
<P> </P> <P> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华 330200</P> <P> 2005年5月11日21：30，CCTV-6的广告用语中，把“戛纳”的“戛(jiá)”读成“gā”，1..
作者：wangwenyan|
巧记语文有妙招
<P> </P> <P> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华 330200</P> <P> 语文知识比较琐碎，所以学习时要注重点滴积累。那么，是不是只有死记硬背呢？有没有一些记忆的技巧呢？本..
作者：wangwenyan|
同形多音词例举
<BR> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华<BR> 1、澄清：<BR> [dèng qīng]使杂质沉淀，液体变清：这水太浑，～之后才能用。<BR> [chéng qīng] ①（adj）清亮：湖水碧绿～<BR> &nb..
作者：wangwenyan|
繁体字·异体字·异读字
<P><BR> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华</P> <P> 繁体字：“简化字”的对称。笔画较多，汉字简化后已有简化字代替的字。如“擔”（担），“車”（车）。</P> <P> 异体字：音同义同而形体不同的字..
作者：wangwenyan|
对作文教学中存在的问题的思考
<BR> 作文教学长期以来令人很不满意，吕叔湘1978年在《当前语文教学中存在的两个迫切的问题》一文中指出：“十年的时间，2700多课时，用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”从那时起语文教学的同行们就探索着，要改变这种局面，直到素质教
作者：通辽一中 谢广才 028000|