最新文章 · 第1283页｜育星资源网

教师文萃2005-03-16

课堂教学中实施研究性学习的探索

<P> </P> <P> 研究性学习是一种不将现成结论直接告诉学生，而是让学生在教师的指导下自主发现问题、探索问题并获得结论的过程。这种学习方式在培养学生能力、发挥个性特长、启迪创造发明、全面提高素质等方面要明显优于接受..

作者：张庆军|

教师文萃2005-03-16

元旦有感

<P align=center> <BR>热情洋溢金马欢腾<BR>烈烈轰轰喜迎鸡年<BR>喜出望外丰中校园<BR>迎新辞旧喜庆连连<BR>元气充足卧虎藏贤<BR>旦夕巨变党有才能<BR>佳期佳音乐在心田<..

作者：唐勇华|

教师文萃2005-03-16

爱与孤独

<DIV align=center> </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 孤独源于爱，无爱的人不会孤独。</DIV> <DIV> 也许孤独是爱的最意味深长的赠品，受此赠礼的人从此就学会了爱自己，也学..

作者：周国平|

社会杂感2005-03-16

悲哀，抑或幸福……

<P> </P> <P> 走出门，似乎才想到外面正是春寒料峭的夜晚。<BR> 骑着单车穿行走在璀灿的星空下，冰凉的风硬生生地迎面吹来，吹痛我的双眼，我的眼泪便止不住地硬往外涌……<BR> &..

作者：甘肃武威第十五中学李正凤|

成长之路2005-03-16

我已加入上班族

<P> “班长，你起的是什么作用？啊？有没有负起责任来？啊？……”<BR> “小A，家长就是这样管教你的吗？你配做一个中学生吗？嗯？……”<BR> “从纪律上，……从学习上，……从卫生上，……”<BR> “嗯，今天咱们班的表现，啊，还..

作者：河北省藁城市梁家庄中学刘刘|

教师文萃2005-03-16

关注每一个学生的发展——“后排现象”初探

初一新生刚入学，班主任对每个学生的特点并不十分了解，大多是按照个子高矮来编排座位。一段时间下来，也许是人为的原因，也许是客观的原因，后排大多成了那些学习不够理想，思想不够上进的学生的"专座"。抓住这批学生，小则对整个班级体的建设，大则对每..

作者：海门市东洲中学沈丹红|

学生作文2005-03-16

最美的笑容

<P> 大多数的书刊上，李白的死，一直都是 “病逝于当涂(在今安徽省)”。然而，李白这样一个自由不羁的诗人怎能用这样的简释来注解他人生的完结?于是，更使人信服的另一个注解便跃然纸上。<BR> --------题记<BR> 从李白的杯中..

作者：西安市第二十三中学张晔|

学生作文2005-03-16

科学的魅力

<P> </P> <P> 尽管硫化氢气体恶臭难当，我们还是忍不住去实验室一探究竟；尽管蚯蚓又脏又臭，我们还是拿起了解剖刀……这就是科学的魅力。<BR> 伽利略，哥白尼，居里夫人，爱因斯坦……无数为科学献身的人们忍受着清贫、挫折甚至是迫害..

作者：上海金伟琳|

品味经典2005-03-15

不着一字、字字含情的《祭妹文》

<P> </P> <P> 袁枚的《祭妹文》是我国文学史上哀祭散文的珍品。近代评论家将它与韩愈的《祭十二郎文》、欧阳修的《陇冈阡表》相提并论，不为过分。文章通过对作者与亡妹童年以及成长后的许多生活琐事的叙述，表现了对亡妹的..

作者：xczg|

教师文萃2005-03-15

对《故宫博物院》一文结构的探讨

<DIV> 选载于人教版八年级上册的《故宫博物院》一文原是一篇广播稿，它依照由南向北的顺序，有详有略，把庞大的古代宫殿建筑群介绍的层次分明，是说明文教学的典范。</DIV> <DIV> 文章在介绍主题建筑“三大殿”时按照先总后分的结构顺序，先介..

作者：河北唐山第四十二中学耿国凤|

品味经典2005-03-15

读《假如你想做一株腊梅》

<BR> 《假如你想做一株腊梅》是一篇咏叹梅花的美文。从其题目来看，似乎更像是一首抒情诗。古往今来，咏梅、赏梅、赞梅、颂梅的诗文不计其数，墨客骚人或以“寒梅”、“孤梅”赋诗，或以“暗香”、“疏影”填词，南宋大诗人陆游的一阙《卜算子·咏梅》，..

作者：钱虹|

品味经典2005-03-15

假如你想做一株腊梅

<P> </P> <P><FONT face=楷体_GB2312> 本文选自《赵丽宏自选集》，上海文艺出版社2000年出版。作者赵丽宏(195l一 )，上海人，当代诗人、散文家。<BR> 作者以浓郁的诗情，奔放的想象，赞美腊梅的美。腊梅具有形的高雅、

作者：赵丽宏|

学生作文2005-03-15

新的秋天，真好

<DIV> 一片树叶悄悄落在地上与大地相互摩擦得那一刹那，秋来临了。</DIV> <DIV> 上个秋，我在童年，我在享受金色的阳光，我在快乐中；这个秋，新的秋，我走进花季，走进满载着绿色的轻舞飞扬的青春，我在懂得中……</DIV> <DIV&gt..

作者：南京示范大学附属中学初一（11）班张安安|

学生作文2005-03-15

第一次竞选

<P> 初中是一个转折点，在这个转折点中，我是幸运的！<BR> 还记得那天，曹老师向我们宣布了一个好消息：每班要选出一至二名优秀的学生去参加学生会的竞选。“凡事都要参与”且一直是“平民百姓”的我不禁跃跃欲试，第一个举起手，老师..

作者：大丰市第三中学初一（6）班刘昕悦|

日积月累2005-03-15

错别字之应对策略

义务教育阶段中,初中三年的语文教学中令广大老师为之头痛的事莫过于学生容易写错别字,而且是屡改屡犯，怎样解决这个问题，尽量减少学生不写和少写错别字是值得思索探寻的。随着新一轮课程改革的逐渐深入，新的教学模式走进课堂，自主、合作、探究式学习方式逐渐..

作者：渔洋中学潘燕池|

学生作文2005-03-15

泥泞行

<DIV align=center> </DIV> <DIV> 苍茫黑夜，我踏着泥泞，感受着从未感受过的人与人的亲密，从这一天我发现，没有灯的夜晚也是如此美丽……</DIV> <DIV> 坐在归家的汽车上，细数着由兴奋而..

作者：河北正定中学杨金玲|

学生作文2005-03-15

心凉是个秋

<P> </P> <P> 风把云轻轻卷起，把寥落的秋装点的天高云淡，寂寞无依，她一眨不眨的瞪着眼，朵朵望着那片天，傻傻地坐在地上，脸就埋在膝里。<BR> 空气静了下来，可落叶却掉了一地..

作者：河北正定中学许晓雷|

学生作文2005-03-15

我所想到的一些

<P> </P> <P><FONT face=楷体_GB2312> 山顶上的微风吹，心跟着四处飞。我为什么掉眼泪，夜色那么美。一段回忆翻箱倒柜，跟着我在追，想的是谁。<BR> &nb..

作者：河北正定中学宋瑶|

日积月累2005-03-15

初中新课标文言文通假字一览

<DIV>七年级（上册）</DIV> <DIV>1、项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》</DIV&g..

作者：云南个旧二中马明|

品味经典2005-03-15

如怨如慕、如泣如诉的《祭十二郎文》

<P> </P> <P> “情之至者，自然流为至文。读此等文,须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。”的确，读罢祭十二郎文，不由人不满口苦涩，满眼热泪，满腹辛酸。作者韩愈巧用第二人称，与侄儿进..

作者：黑龙江省望奎县第一中学唐丽|

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