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如何激发培智学生的创新能力
培智教育是基础教育的一个不可缺少的组成部分，教育的改革呼唤创新。因而培养智力残疾学生创新意识和精神，发掘其创新潜力，提高其创新能力是培智教育改革的关键。 一、增强创新意识 更新观念 有人认为：创新教育是在正常学生中的英才中进行的，智力
作者：佚名
读《论语》学做人
古人云“半部《论语》治天下”，一位诺贝尔奖获得者曾说：“人类如果想要在21世纪继续生存发展下去，必须汲取中国孔子思想中的智慧。”《论语》博大精深，它以不灭的光辉普照着人类向至善发展，带着这种高山仰止般的情怀，我走进《论语》，品读先哲智慧，倾听心
作者：李爱琴
《荷花淀》隐伏着“悲”的意韵
《荷花淀》无疑是一篇具有独特艺术价值和艺术追求的短篇小说，而以往的解读，似乎过于偏重于小说中鲜明的人物个性、微妙的心理活动以及以荷花荷叶为主体的明丽而恬静的自然景色。其实，隐伏在这一切的背后，还有深深的“悲”的意韵。 小说“悲”的意韵，
作者：佚名
《荷花淀》里“浪漫的事”
《荷花淀》里“浪漫的事” “我能想到最浪漫的事，就是和你一起变老……”随着一曲《浪漫的事》的深入人心，人们渐渐揭开了罩在“浪漫”上神秘的面纱，浪漫不过是普通人家的寻常事。在孙犁的代表作《荷花淀》中便不乏这样浪漫的事。 一、用构思制造
作者：不详
鸟叫声描写大全
1.鸟叫声: (1).啾啾 (2).唧唧喳喳 (3).叽叽喳喳 (4).叽喳--叽喳-- (5).吱喳吱喳 (6).啁啾 (7).唧啾 (8).嘤-- (9).害啦--害啦-- (10).喈喈 (11).咕咕 (12).喳喳 2.水鸟叫:嘎嘎 3.鸟
作者：不详
中学语教学中板书设计应突出五性
板书，是课堂教学的重要组成部分，合理、得体的板书设计，对提高课堂教学质量、培养和发展学生的多种能力有重要作用。语文，作为一门基础学科，有其自身独有 的特性，体现在板书设计上，也应突出其应有的特色。 一、突出整体性 好的板书，不应是支
作者：不详
生物科学中的例外
◆植物一般为自养，但菟丝子例外。 ◆高等植物细胞无氧呼吸一般产生酒精和二氧化碳，但马铃薯块茎和甜菜块根例外（无氧呼吸产生乳酸）。 ◆动物一般为异养，但绿眼虫例外。 ◆通常脊椎动物的性别一生都是不变的，但黄鳝例外。 ◆哺乳动物一
作者：不详
高考语文高效复习经验谈：归类练习，举一反三
高考语文高效复习经验谈 归类练习举一反三 语文知识如何复习才能奏效？本文结合近几届高考的情况，谈几点意见。 紧扣教材精读深思 高考命题是以教学大纲和课本为依据的。去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基
作者：佚名
名师指导高考作文立意的“三境界”
名师指导高考作文立意的“三境界” 光明中学语文组 李新 “古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ’此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ’此第二境也。‘众里寻他千百度
作者：李新
高三名师解读语文大纲：重视思维，做到知己知彼
高三名师解读语文大纲 重视思维做到知己知彼 总体复习原则：首先，要对照高考(微博)大纲，了解要考的知识点有哪些，并找出自己的薄弱点重点复习；其次，要深刻理解每一个知识点，把握各知识点之间的联系，同时，进行解题和思维训练，提升实战能力；第三，
作者：佚名
如何鉴赏散文中的心理描写
如何鉴赏散文中的心理描写 山东诸城实验中学高一语文组 鞠森 邮编262200 从近年来高考散文命题特点来看，随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。许多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气
作者：鞠森
那份苦谁明了
约860字。 那份苦衷谁明了 郑水良 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”是白居易诗歌《琵琶行》中的名句，历来被世人广为传诵，成为描写女子情态的经典名句，可琵琶女为何不愿出场呢？ 有人认为是讲排场、摆谱，以此显露其身价，博得更多的
作者：郑水良
“欢乐的青春节拍”班会活动方案
一．课标的具体要求 本课依据课程标准“成长中的我”中“认识自我”部分：“悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。”“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“正确认识
作者：佚名
德庆县播植中学推进儒家优秀文化实施方案
当前，弘扬儒家优秀文化的风气日渐浓厚，儒家优秀文化已影响着世人的生活习惯及行为方式。儒家文化是中国几千年传统文化的思想精髓，它博大精深，其“和谐、诚信、仁义”等传统思想在几千年的历史传承中经久不衰。为进一步加强学生的思想道德教育，为培养他们文
作者：播植中学 李金安
2009-2010第二学期九年级语文教学计划
一、指导思想 在学校教学工作的指导下，向课堂教学要质量，研究如何充分利用课堂教学时间，最大限度的培养学生学习语文的能力，教给学生学习方法，切实提高学生的语文素养。 二、教材分析 本册书共六个单元，每个单元有三部分内容：课文、“表达
作者：刘彩霞
《多走一步》——2011年“广州一模”教师下水作文
多走一步(小小说) “有位企业家在谈到自己成功经验的经验时候说:‘我就是多走了一步。’是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。”小崔稍微停顿了一下微笑着扫视了三位嘉宾，“‘
作者：邹天顺
尖子生的心灵呵护——莫让嫉妒吞噬心灵
俗话说：栽树要养根，育人要育心。 优秀从心态开始。英国作家狄更斯说：“一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。” 2008年的春天，素质教育的号角奏响齐鲁大地，给广大的教育同仁和莘莘学子们带来了春天的气息。寒假开学的第一天，我迈着轻盈的步伐
作者：陈新虎
论诗歌中的意象与意境
在文章中就如何识别意象和形象，我认为形象是没有渗透作者思想感情的客观物象，而意象则是诗人表达情感的载体。意境是文学作品中描绘的生活图画所形成的艺术境界。意境的概念比意象大，它由意象构成，意象包含在意境之中，但意象又不等于意境，二者是两个不同的
作者：闫观平
浅谈中国“画圣”吴道子
古往今来，徜徉在巍巍中华五千年的历史长河中，我们窥见了无数造诣匪浅的杰出画家，他们在中 国美术长卷的每一处潇洒挥墨都熠熠生辉，不是惊鸿一瞥，而是无数惊鸿构筑成的强大星河。 在中国艺术史上，有三位艺术家被戴上“圣”的桂冠：
作者：王永超
2011年两会特别报道：国务院总理温家宝答中外记者问
[李肇星]女士们、先生们，上午好。我们高兴地邀请到温家宝总理与中外记者见面，并回答大家的提问。现在请总理讲话。 [2011-03-14 10:02:20] [温家宝]各位记者朋友，大家好。刚刚结束的全国人民代表大会通过了政府工作报告和“十二五”规划纲
作者：不详