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高考冲刺2010-12-18

高三复习应做好“三个关注”

临近寒假，对大多数中小学生而言，这是件值得开心的事。然而对正奋战高三的学生来说，则意味着一份新的紧张和焦虑。备考时间越来越紧、学习任务越来越重，学习强度日益加大、生活节奏渐趋加快，都会给高三学生以无形的压力。在诸种不利因素下，“如何有效地进行

作者：不详

教学札记2010-12-18

中考语文得高分的六个方法

(一)学语文该学些什么呢？最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学

作者：不详

教学札记2010-12-18

语文拓展教学的“原点”

拓展教学因其能够有效地拓宽学生的视野、提升学生的思维能力而成为当前语文教学中的新宠，颇为时尚和流行，很多语文教师也都能在教学过程有意识地开展一些拓展教学。合理组织一些拓展教学，会使学生受益良多。但是，拓展不是野马脱缰，不是天马行空，它始终应该

作者：曹飞

日积月累2010-12-17

人教版高中语文课本诗文中的成语

人教版高中语文课本诗文中的成语贵州省遵义县新舟中学刘承德第一册秦晋之好：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。《烛之武退秦师》东道主：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。《烛之武

作者：贵州省遵义县新舟中学刘承德

班级工作2010-12-17

班级管理要提防十种心理效应

一、提防“近因效应” 所谓“近因”，是指最近的印象。新近的信息材料往往会对人的印象的形成产生一种覆盖作用，改变旧的印象，代之以新的印象。为了提防“近因效应”，班主任在批评学生或者看待学生的功过时应注意如下原则：第一，班主任在批评学生

作者：佚名

教育新闻2010-12-16

中小学教材屡受争议被指四大缺失，造假之声四起

这段时间，全国范围内关于中小学教材的争论一直没有停歇。前有“鲁迅大撤退”风波，后有质疑“爱迪生救妈妈”、“陈毅探母”为杜撰内容，再有秦始皇、汉光武帝、诸葛亮等人画像太相似惹争议。近日，复原的张衡地动仪模型是否应该放在教科书里，又成为新的

作者：不详

学生作文2010-12-15

一则材料作文的导写及示例

【作文金题】阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。两个井边的小木桶在聊天,第一个小木桶说:“看,我们的人生多没意义,不管打了多少水上来,下去的时候都是空空的,我们什么也没得到。” 第二个小木桶提出反驳:“我想的跟你不一样,我们每

作者：不详

学法指导2010-12-15

初中语文课内名篇阅读方法指导初探

语文课程标准（实验稿）》中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读是语文教学中最基本，最重要的训练，名篇是时代的精华，是文化传承的载体。如何在语文教学中进行有效的

作者：不详

教学札记2010-12-15

语文教学，路在何方？

自2001年6月《纲要》出台至今，新一轮语文课程改革已走过了六个春秋。在这六个年头里，语文教坛经过几次大讨论，从课程、教材、教法等方面作了大调整，我们的教学理念、教学实际都经历了一个大转变，客观地说，中学语文“少慢差费，误尽苍生”的感慨已随风而去

作者：舒猛

教学札记2010-12-15

阅读教学中培养学生的自学能力

语文课有着培养学生的自学能力的极为方便的条件，因为语文是工具，学生掌握语文这个工具就可以用它去学习文化科学知识，去掌握各种技术，所以在语文课中培养自学能力，对少年的成长，对新一代人才素质水平的提高都是十分重要的。在阅读教学中，我曾摸出“

作者：陕西省大荔县许庄中心小学董洁

班级工作2010-12-15

班主任工作应做到“五心”

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。工作中我注重做到以下几方面： 1.责任心是班主任工作的前提心是道德的基点，我觉得一个人，无论做什么事，都要有高度的责任心，责任心是做好班主任工作的前提。家长把孩

作者：陕西省大荔县许庄镇中心小学董洁

美文精选2010-12-14

散文诗集心语

一、扬州积淀了两千五百年的文化，焕发出二十一世纪的文明。哦，扬州——你从夫差开挖的邗沟中走来，携带着运河历史的变迁烙印，展示着长江时代的万种风情。是的，隋炀帝陵是你曾经的、功过一体的都市标志，唐城遗址是你曾经的、繁华昌盛的历

作者：不详

高考冲刺2010-12-14

高三文科生复习方法指导

高三文科生复习方法指导（一）也许是上帝的有意赐予，上大学前的文科学习，笔者几乎是完全自学完成的；在大学学习期间，老师们又逼着我学会如何学习；站在中学讲坛上十多年，学生们常常用殷切的目光向我叩问：老师，怎才能学好文科？奔走到各校指导教

作者：不详

教学札记2010-12-14

初三备考工作会议上的发言稿

各位领导、老师，大家上午好：领导要我来谈一下班主任和语文教学工作的得失，以此作为后来者的一个借鉴和警醒。下面就是我的反思，与各位分享。一、我的班主任工作 &nbsp

作者：谭岭棣

教育新闻2010-12-13

观摩2010年湖北省高中语文青年教师优质课竞赛的感想

2010年11月16日—19日，湖北省各市、州、县千余名高中语文教师前往“桂树之乡”——咸宁市观摩2010年湖北省高中语文青年教师优质课竞赛。我有幸前往咸宁学习，感慨很多，收获颇丰。这次竞赛课上所讲授的课文全部是高中课标新教材中的一些新增篇目，有的

作者：佚名

教学札记2010-12-13

课堂提问的技巧

课堂提问是中小学课堂教学中普遍采用的一种教学方法。它对于激发学生的思维、活跃课堂氛、集中学生的注意力、巩固所学的知识以及培养学生口头表达能力，都起到积极的作用。教师会不会问，问什么，怎么问，直接反映着教师教的艺术和学生学的质量。

作者：不详

教学札记2010-12-13

我爱手抄报——“研究性（综合性）学习”成果展示形式

语文综合性学习活动，其中的一个重要环节就是成果的展示。我们主要采用了这些方法：文艺形式,如相声小品朗诵,这些仅限于有文艺特长的学生,参与面不够,影响活动热情,给下次活动带来影响.二是绘画类,农村学生在此方面基本技能不够,而且耗费钱财,表现形式单一化.

作者：shuqin99

班级工作2010-12-13

中学心理健康教育主题班会课教案：中学生交友

教学目的：把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。教学过程：一、导入我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是

作者：不详

教学札记2010-12-13

主体性课堂教学中的实践与思考

【内容摘要】：面对新环境，新形势，在课堂教学中要充分体现学生的主体性，教师必须激发学生的主体情感。本文引用教育专家赵士勋提出的“主动、互动、灵动、触动”课堂教学主要策略。主动——积极、主动参与，互动——师生、生生的互动，灵动——灵活、创新教学

作者：不详

教学札记2010-12-12

如何让学生互批作文

传统的作文批改老师成了主体，“精批细改”使教师陷入作文批改的“苦海”，而学生则对“满纸红”从心生厌倦到漠视，事倍功半，不利于加强作文训练。《普通初中语文课程标准》在“表达和交流”栏目中明确要求语文教师“应鼓励学生将自己或同学的文章加以整

作者：四川省巴中市巴州区恩阳第二初级中学黎苾

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