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学生作文2010-01-19

河北省高中毕业班联考作文试题及例文

同一块山地上，生长着几乎是同时来到这个世界的若干小松树。后来，有的被人们移植到了更加肥沃的地方，有的被移植到紫沙盆中，有的留在原地无人过问。若干年后，移植到沃土上的松树，长成了枝繁叶茂的参天大树；移植到紫沙盆中的松树，被制成了奇形怪状的盆景；

作者：河北衡水二中刘维萌

班级工作2010-01-19

惜缘——浅析如何促进师生关系的和谐

“究竟是什么力量让我们班的58位同学，从昭馀古城的四面八方来到祁县中学，共同组建了一个温暖和谐的大家庭262班。究竟是什么力量让我们班的58位同学共同面对14名老师，祁中有几千名学生，有几百名老师，为什么不是他，也不是她，而是你和我，是我们大家相聚在

作者：张永生

热点追踪2010-01-18

我的高考协奏曲

人物：都珊珊，2007年高考山东省文科状元，毕业于山东潍坊一中。高考总分为675分，其中语文126分、数学150分、外语125分、基本能力57分、文综197分、特征分20分。现就读于北京大学元培实验班。标记：多才多艺的她读了三年高中，只有一次不是第

作者：都珊珊

日积月累2010-01-18

高一语文期末复习专题之文学常识

高一语文必修一文学常识 1、食指，生于1948年，原名郭路生，中国现代诗人。作品有《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等。 2、张洁，生于1937年，中国现代作家。作品有《爱，是不能忘记的》、《沉

作者：xueronghua

学法指导2010-01-18

让《2012》把写作变得“有意思”

有一句名言不知是谁最先说出来的，说中学生有“三怕”，怕周树人、文言文和写作文。虽带有调侃意味，却道出了一个实情，就是学生们普遍怕写作文，我在作文教学过程中也时时感受到这一点。应该怎么办呢，总不能放弃写作训练吧。经过摸索，我发现，学生们不是不想

作者：丁大江

教学札记2010-01-17

高中语文课堂教学大赛的精彩教学细节举隅

从7月28日至30日，我受全国中语会和语文报社的邀请，有幸担任第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组评委，共听了18节课。这对我来说，是一次向年轻的语文教师学习的过程，是一次对照高中新课程方案审视语文课堂的过程，更是对高中语文教学精彩细

作者：李震

教学札记2010-01-17

高中语文课堂教学大赛的精彩教学细节举隅

从7月28日至30日，我受全国中语会和语文报社的邀请，有幸担任第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组评委，共听了18节课。这对我来说，是一次向年轻的语文教师学习的过程，是一次对照高中新课程方案审视语文课堂的过程，更是对高中语文教学精彩细

作者：李震

高考冲刺2010-01-17

高考语文古诗鉴赏题备考策略

首先，运用三种学习策略夯实古诗基础知识。 1．梳理知识以考纲规定的“形象、语言、表达技巧和思想情感”四个考点为主线，构建逐层分解的三级子母知识网（树）。如“表达技巧”主要分为修辞手法、表现手法和构思技巧（第一级子母系统）。表现手

作者：王钰

学法指导2010-01-17

巧妙点化，一材多用——议论文写作指导

在议论文写作中，有些同学常感到事例不够用，在教学实践中，我觉得只要同学们善于点化，有些材料其实可以一材多用。请看下面几段文字，三个事例可以反复使用，用在不同的文章中，论证不同的观点。面对挫折人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，

作者：不详

日积月累2010-01-16

Ｊ.Ｋ.罗琳在哈佛大学2008年毕业典礼上的演讲

对于我这样一个已经42岁的人来说，回头看自己21岁大学毕业时的情景，并不是一件舒服的事情。那时，我一直在自己内心的追求与亲人对我的要求之间，进行抗争。我曾确信自己唯一想做的事情是写小说，但我的父母都来自贫穷的家庭，他们希望我去读一个能学到专

作者：Ｊ.Ｋ.罗琳

学法指导2010-01-16

以于谦《石灰吟》为例谈技法美

由于中国文学特别注重含蓄与蕴藉，因而，在文学创作中，塑造形象表达人的思想感情时，必须要借助一定的写作技法，使形象更为生动鲜明，更富有表现力。文学理论指出，不同的创作方法将侧重于不同的艺术表达技法。譬如，李白作为浪漫主义诗人，在创作中特别注重想

作者：佚名

教学札记2010-01-16

新课改中校本教研的几个基本问题

一、校本教研的基本理念学校是真正发生教育的地方，教学研究只有基于学校真实的教学问题才有直接意义。学校就是研究中心，教室就是研究室，教师就是研究者。校本教研强调以下三个基本理念：（一）关注学校发展校本教研强调学校是教学研究的基

作者：佚名

教学札记2010-01-16

谈语文教学与学生非智力因素的培养

唐代散文家韩愈说过：“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。”大文豪郭沫若说：“形成天才的决定因素应该是勤奋。”法国大文豪雨果说过：“艺术大道上荆棘丛生这是件好事，常人望而却步，只有意志坚强者除外。”这些大家所说的“勤奋”、“坚强”等属于非智力因

作者：佚名

品味经典2010-01-16

谈张岱《湖心亭看雪》的审美特点

张岱的《湖心亭看雪》是他代表作。该作品写于明王朝灭亡以后，是对故国往事怀恋，以淡淡的笔法把这种怀念之情融入其中的小品文。在写作上，张岱巧妙地把写景、叙事、抒情有机结合起来，形成极高的审美艺术境界。那么，本文作者又是怎样来表现其对故国的怀念，并

作者：佚名

教学札记2010-01-16

浅议语文课堂教学中的启发式教学

布鲁姆?乔伊斯说：“教会学生独立思考，我们就给了他们自我教育的能力。”教会学生思考，就是要教给学生思考的方法。“教师的教法影响学生的学法。”而启发式教学引导学生学会思考，交给学生学习方法有着极为重要的作用。因此，在语文课堂教学中，注重启

作者：佚名

日积月累2010-01-16

打工父亲教子感恩的“一封家书”

亲爱的儿子：再过几天，就是你的十二周岁生日了。十二年弹指一挥间，我和妈妈看着你一天天长大了，懂事了，我们很欣慰，好孩子，在这里，爸爸祝你生日快乐。爸爸永远也不会忘记，1997年，那个刻骨铭心的秋天。那年香港回归，豫西山区经历了半个世纪以

作者：佚名

高考冲刺2010-01-16

从一个“闹”字看诗歌的意境美

《文学概论》指出：“所谓意境，就是作品中所描绘的生活图景与思想感情融为一体而形成的一种艺术境界，是二者水乳交融的结合。”诗歌意境的高下，决定于诗人精神境界的高下与生活图景描绘的优劣，更决定于二者相结合渗透的程度。比如，《诗经》中的《蒹葭》的“

作者：佚名

教学札记2010-01-16

谈李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》诗眼的表现美

晋代陆机在《文赋》中说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”清代文艺理论家刘熙载说过：“余谓眼乃神光所聚，固有通体之眼，有数句之眼，前前后后无不待眼光映照。”也就是说，诗眼是诗中最富表现力，最能开拓诗歌意境的关键词句，是诗歌表现情韵的焦点所在。但

作者：不详

教学札记2010-01-16

马致远《天净沙•秋思》的对偶美

《修辞学》指出：“对偶是指上下两个句子在句式上的相同，两句中处于对应位置的两个语句在结构上的相同、在词性上相同或相反的一种修辞手法。”它一种对称的语言方式。从美学的角度来说，它体现出了对称美、和谐美。而在中国古代诗歌中，对偶的形式出了正对、反

作者：不详

教学札记2010-01-16

妙手理云鬓，细心贴花黄——作文修改的技巧

“自伯之东，首如飞蓬,岂无膏沐,谁适为容？”一个原本清秀美丽的女子因为爱人的出门在外，无心梳洗，弄得发髻散乱，蓬头垢面，哪怕她原本有羞花闭月之貌，此时也是憔悴不堪，难入人眼。此时只要她闻得良人欲回，已踏上归途，她又会马上当窗理云鬓，对镜贴花黄，

作者：不详

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