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点燃学生作文的兴趣之火
大家都知道，能力是一个人在活动中形成和发展起来的，一个人的能力水平跟他从事活动的积极性成正比。 同样，要提高学生的作文能力就必须调动他们的作文兴趣之火。兴趣之火越旺，作文的积极性，主动性就越大，作文能力的提高就越有可能。卢梭..
作者：詹淑华
言近旨远，意蕴深厚——李白《丁都护歌》赏析
唐代浪漫主义诗人李白的诗以飘逸著称，其实，李诗也不乏风格沉郁的现实主义诗篇，《丁都护歌》就是这样一篇令人悲痛欲绝的佳作。 云阳上征去，两岸饶商贾。吴牛喘月时，拖船一何苦！ 水浊不可饮，壶浆半成土。一唱都护歌，心摧泪如雨。 万..
作者：江苏 谢石
南京高中推“成绩监控” 三类学生“冲本”有误区
对于面临2008年新高考方案考验的“新高三”，每一阶段的复习重点、不同类型孩子的复习策略都与往年要有所不同。记者日前走访南京多所高中发现，为了提高学校的升学率和本科率，很多学校都对新高三建立了“月考”、“周考”、“联考”等成绩监控机制，但是在复习..
作者：佚名
一节语文好课的标准研究
新世纪之初，我们国家的基础教育课程改革在党中央国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行。当前，随着语文新课程改革的深入和发展，语文课堂教学可谓异彩纷呈，令人眼花缭乱。全面推行素质教育，提高语文学科教学科研水平，让语文教学在纯..
作者：潢川一中 冯文军
为师必先学会做人
作为一名教师，我感到无尚的光荣。因为人们给予老师太多的崇敬和赞美。“人类文化的传播者。”“人类灵魂的工程师。”“太阳底下最光辉的职业。”这些赞美的话给我们披上了美丽的光环。 还记得小时候经常唱的那首歌吗？ 静静的深夜， 群星在..
作者：辛桂琴
德育重在培养学生独立人格
现在的老师们都有一个共识：学生太难管教。就以初中学生为例：迟到、旷课、说脏话、乱扔垃圾、破坏公物、不尊重他人以至抄袭作业、考试作弊等，种种不良行为比比皆是，这些都是学生不具备独立人格的表现。按理来说，初中学生在接受了学前教育和小学教育后，已具..
作者：何耀红
实词释义巧“猜”法
在考场实际操作中，判断文言实词解释正误的便捷方法是将义项嵌进原句去理解，讲得通为对，讲不通为不对。但加点词的多义性又决定了释义必须本着“词不离句，句不离段”的原则，因而除结合上下文语境去判断外，还可以运用下面一些方法去猜读，现举教材例子说明如..
作者：四川省苍溪歧坪中学 付显华
2008届全市高三语文复习工作要略
一、关于高三语文复习轮次的建议。 （一）复习轮次及时间划分。 建立周全的轮次安排，因为总共只有１８０节课，时间紧，任务重。我们建议复习分为三个轮次。 总课时：180节；分3轮。 第一轮复习： 时 间：０７年１０月到..
作者：不详
谈2008年高考语文作文复习
高考作文复习最核心的两点是：思维认识和语言表达。 一、 如何形成思维认识 语文学科的思维认识是一种观照结果，它包含对日常生活、社会生活、、世界宇宙等对象的感悟、判断、理解、探求，是思想的结晶。 1、应抓的三个环节：生活—..
作者：重庆永川萱花中学 吴青云
学习贯彻十七大精神，推进教育事业科学发展——访十七大代表、中共教育部党组书记、教育部部长周济
“科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。教育战线要深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚..
作者：佚名
历朝知识分子都忙什么?
春秋战国时代的思想学术虽光彩夺目,但值得称道的是，后世的士人们并没有因此而大脑生锈.东周诸子尽管伟大，可不是 在所有领域都能建立起不逾越的权威。 历史是一门常记常新的学问。孔子有《春秋》传世，虽然权威，但只能是鲁国史的权威，因此..
作者：沂河泥鳅
有感于杀鹅
每次路过那条宰杀鸡鸭的小巷道,它们总是能引发我对于生命的拷问。看着满地的羽毛，鲜血和赤裸裸躺着待售的灵魂,和关在笼子里等待宰杀的生命，我有一种莫名的恐惧，当顾客走到跟前左看右挑的时候，当老板的大手伸向他们，而另一只手拔开脖子上羽毛的时候，当看到..
作者：重庆市武隆中学 刘川
浅谈语文个性化阅读教学
众所周知，学生阅读能力生成是语文教学的主要任务之一，也是终身学习的基础。因而，在语文教学中占课时最多、花精力最大的阅读教学的质量直接影响着语文教学的质量，影响着学生语文素养的生成，影响着学生生命的发展。随着课程改革的深入，阅读教学价值观相应从..
作者：四川歧坪中学 付显华
“品”中出诗味——诗歌教学浅探
诗歌是一种情感载体。诗歌教学应遵循诗歌本身的特点，抓住一个“品”字，尽展诗歌教学的全新境界。 “品”分三个层面：即品读、品义、品味。这三者相辅相成，层层递进。品读是基础，初步感知阶段，品义是深层感..
作者：四川省苍溪歧坪中学校 付显华
金庸：被拔高的“文学大师”——葛红兵、刘川鄂、邓一光三人对话之三
葛：金庸在20世纪文坛是非常有意义的一个人物，他从不被主流文学体制认可到被捧为大师。从港派文学思想和作风对大陆文学的影响这个角度来看，这是很有意义的象征。现在从体制上说是大陆收复了香港，但从文化上说金庸在大陆的出现意味着相反的方向，商业型文化向..
作者：葛红兵
鲁迅：被误读的大师——葛红兵、刘川鄂、邓一光三人对话之一
一、鲁迅是当代知识分子的核心焦虑之一 葛红兵：20世纪即将过去，反思20世纪中国文学走过的历程，鲁迅是一个无法回避的对象。49年以后他成了文化领域“最坚定”、“最正确”、“最伟大”的代名词；文革中他更是到了神的地位，知识分子必须通过鲁迅来说话..
作者：不详
难忘的夜晚
窗外一片寂静， 那些“大嗓门”也已经鼾声如雷了，而我却暗自垂泪，久久不能入眠。刚刚发生的那一幕深深的刺痛了我的心。 一整天，我都很郁闷。这次月考我考得很不理想，可我怎么也想不通？为什么我很认真很努力，得来的却总是这样的结果？ ..
作者：渭南市临渭区下吉中学 2008级15班 王英平
写不尽的苏轼
大唐的风烟已逝，连同大唐的繁华和大唐的那些曾经耀眼的星辰，大宋的帷幕拉开，时光流转，西蜀的山水间走来了一位风骨绝代的大家，顿时划亮了大宋王朝文化的天空。他目光深邃，一脸冷峻，风神俊朗，一袭青衫，几缕美髯。他就是苏轼。天才的苏轼、灵动的苏轼、超..
作者：不详
应对新高考，语文怎么办——访扬州中学语文教研组组长高潮
2008年，江苏省将实行新的高考模式。那么，广大学子应该如何根据新的高考模式进行有效地复习？为此，本报记者专访了江苏省特级教师、扬州中学语文教研组组长高潮。高潮老师多年从事高三语文教学，并参加省市有关统考命题及阅卷分析研究，多次主编、参编由人民教..
作者：不详
引导学生学习《记念刘和珍君》的新课例及点评
教材是教与学的资源，教师在教学过程中可以对教材进行整合、取舍。教材中的经典篇目，无论是思想内容还是艺术特色，都有着撼人心魂的魅力，我们不能因为时代的变迁而冷遇它、淡化它。教师要深入挖掘这些篇目的闪光点，充分展示它们的人文价值和文化魅力，让它们..
作者：谢友明