最新文章 · 第972页｜育星资源网

品味经典2006-12-07

《古朗月行》赏读

古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，&nbsp..

作者：不详

教育时评2006-12-06

校园文学与21世纪新人能力培养

中学语文教改发展到今天，人们对许多领域的许多问题众说纷纭，莫衷一是，但有一点却已成共识：以文学社团活动为其核心内容的校园文学，已是改革中学语文教学的一种广泛而有效的方法。校园文学有非常鲜明的以培养能力发展个性为主的宗旨，这一宗旨，符合当今时代..

作者：湖北蕲春一中操奇

教学札记2006-12-06

高中语文教学总结

踏入翰林已一学期了，在学校领导的关怀下，在语文组全体老师的共同帮助下，本学期对语文教学有了一些感悟，现总结如下：一、用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。东莞翰林的学情告诉我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习..

作者：东莞北师大翰林实验学校康国军

教学札记2006-12-06

用世界名曲点化诗文教学

诗歌和散文教学一直是语文教学中不容易驾驭的领域。学习那些极富音韵美、意境美又极富想象力、情感表现力的诗歌或散文，我们不能总是停留在分析文章写作技巧、抒情方式，或解剖语言特色、修辞手段等内容上。对诗歌或散文表现的大千世界的色、声、形、光、影、象..

作者：深圳市碧波中学操奇

班级工作2006-12-06

高一班主任工作总结

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯诺诺..

作者：东莞北师大翰林实验学校康国军

班级工作2006-12-06

“爱”在班级管理中

班级是一个学校的最基层单位,而班主任则是这个单位的管理者、引导者、决策者。平时班主任和学生接触时间最长,对学生影响最大,所以班主任的管理直接关系到一个班级的好坏,甚至影响到学校。时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结： ..

作者：东莞北师大翰林实验学校康国军

教学札记2006-12-06

必须重视非智力因素对学生作文的巨大作用。

作文，从查阅或确定写作材料，途径构思表达，到修改定稿，需要较为辛劳的一系列的智力活动。何况有很多教师都提倡课外练笔、课外阅读、积累词汇等。其智力因素包括识记、分析、概括、比较、归类、想象、评价等等。如何使这些智力活动稳固地持续下去？特别是心理..

作者：佚名

成长之路2006-12-06

手工课上发生的故事

人们常说弥补创伤的方法是时间，他会让人慢慢学会淡忘。但我想说，这些伤痛并不是真的让人难以忘怀，而是他伤人并不深。所以随着时间的推移，逐渐被忘记。而那些大的创伤会随时间的改变，而愈加的清晰，仿佛就在昨天。我先给大家讲一个故事：那是发生在2..

作者：新疆库尔勒华山中学语文组罗玉梅

教学札记2006-12-06

高中新人教必修二“梳理探究”单元教学设计

“梳理探究”模块是新教材的一个亮点。梳理，可以使学生对过去所学的知识进行系统的整理，是一种重新学习的过程。通过梳理，学生对知识有了新的认识和体验，并从中掌握了一些规律性的东西；探究尤其重视学生的自主性、研究性学习，是新课改思想的一个重要体现。..

作者：佚名

班级工作2006-12-06

高三主题班会《超越梦想》活动设计

进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整..

作者：佚名

班级工作2006-12-06

教育要抓住学生的“心”

初中是学生身心发展的一个特殊阶段，无论是生理还是心理方面，较之以前都有了显著变化。所以，抓住学生的心理特点进行教学，应是提高教学效率，搞好师生关系必不可少的前提。但是，怎样才能抓住学生的心理特点进行教育呢？首先，你得了解，人的心理发展..

作者：贾为红

热点追踪2006-12-06

“择校”：一场无人喝彩、无人取胜的博弈

“这是一段艰难旅程。”王女士的孩子今年刚刚升入朝阳区外国语学校,提到刚刚过去的“小升初”,她感叹道:“你如果问100个家长,会有90个‘过来人’表示,这其中‘一言难尽’。” 多方打探目标学校招生信息,精心准备简历,赶场参加一次次面试..

作者：不详

教学札记2006-12-06

文言文阅读教学“三字经”

在初中语文的教学中，文言文的教学是重点，也是难点。由于文言文的创作时间离我们遥远，而本身语言优美，谋篇布局精巧，内涵深刻独到，学生学起来就倍感吃力。而我们的教学方法往往是字字落实，将文中学生不理解的字词全部搞定，然后句句疏通，将字词连起来，翻..

作者：恩阳一中朱雪

学生作文2006-12-06

“爱”到深处情更真

作文题：以“我爱 ××”为题写一篇不低于600字的记叙文。写作导引：这是一个半命题式作文题。“爱”是题眼，也是全文的感情线索，文章当体现“爱”这个中心主旨。写作之前，先将文题补充完整，以确立写作对象。可选的有：我家、我校、作文、数学..

作者：广西全州二中杨多校

生活随笔2006-12-06

幸福的线头

我一直哭，一直哭，哭我没有一双漂亮的鞋子。直到我看见了一个人，他笑着，并且他没有脚。 &..

作者：佚名

教学札记2006-12-06

刍议中学语文课外阅读

长久以来，课外阅读一直为人们所误解，并为严格的学习管理制度所扼制，要么视之为“闲书”、“不正经的书”，唯恐对于所谓的“圣贤书”造成危害；要么纯粹将其定义为教材的注释脚本，完全沦为语文课的附庸。课外阅读作为一种现象而内蕴的价值特质也随之流失， ..

作者：邓仁英

班级工作2006-12-06

班主任怎样对待早恋学生

中学生早恋现象是存在的。面对学生的早恋行为，班主任应该如何对待呢？首先，对学生的早恋行为要有一个正确的认识。要把早恋现象看成是学生在成长和发展过程中出现的正常偏差，不要大惊小怪，视之如洪水猛兽，也不能嗤之以鼻，更不能视而不见、任..

作者：不详

生活随笔2006-12-05

为何把爱变成了一种伤害

每当读着毕淑敏老师的文章《优点零》，我的心脏就像被人提着抖擞，像有许多猫在抓我的心，挠我的身，我忍不住狠狠撕抓我的头发，撕心裂心肺的难受，痉挛，无法用语言来描述。因为我把我优秀、自信、豪气的的儿子戕害成了自卑、胆小、不敢说真话、优点零的“应声..

作者：辛店街道中学贾晓燕

高考冲刺2006-12-05

巧用高考语文试题促进高三学生语文学习

对刚进高三的学生，老师该给他们一份什么礼物呢?当年度的高考语文试卷是一份不错的礼物。这份礼物至少可以带来以下几方面的好处: 一、消除学生对高考的神秘感绝大多数学生是带着忐忑不安、诚惶诚恐的心理进人高三的..

作者：钱祖云

教学札记2006-12-05

如何提高学生的思想认识水平和感悟生活的能力

文章是写作主体对其自身、他人及其社会生活的反映和评判。这其中，涉及到写作主体的反映和评判的正确深刻与否、能力高下之分的问题，亦即他的思想认识水平、感悟生活的能力问题，用写作术语来说，就是提炼主题、挖掘主题的问题。细心的老师常常会发现，有..

作者：广东省惠东县平山中学曾宪林

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