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共 27,567 篇 · 第 995 / 1379 页

  1. 教育时评

    高尔夫与精英教育：虚假的等号

    高尔夫打入高校，中国社会再次引发“大学究竟应该培养什么样的人才”的争论，这些争论显得敏感而慌张。于是，什么是精英，什么是大学——许多基本的价值判断，竟让人疑虑丛生 10月14日下午，厦门大学校长朱崇实来到山东大学..

    作者：不详

  2. 学生作文

    感觉鱼的泪

    很久很久以前，有一条很清澈的河在大地上蜿蜒盘旋着。有一天，鱼对水说；“你感觉不到我的泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我感觉得到你的泪，因为你在我心里。”鱼对水的回答无可奈何，他哭泣着向天边游去。水对鱼的匆匆离去不知所措，他抬起双臂向岩石击去。..

    作者：汝县第二中学 朱艾娜

  3. 文史荟萃

    朱自清简介

    朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实。生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故又自称扬州人。1916年中学毕业后考入北京大学哲学系，1920年毕业后在江苏、浙江多所中学教书。在大学学习和中学任教时期开始了新诗创作。1923年发表长诗《毁灭

    作者：不详

  4. 美文精选

    以读促写，学以致用——由《淮河柳》的写作浅谈向文学作品学习语言

    《淮河柳》是我为学生写的下水作文,行文虽有刀砍斧凿之痕、模仿化用之嫌,但必竟是自己有物所托、有感而发之作,而事物的描绘,感情的抒发,无不依赖于语言的表达,而语言的表达又无不得益于自己所从事的语文教学,因此明眼人一看,便知道它的成篇,佷大程度上受到了《

    作者：淮滨县教研室 刘淮玉

  5. 教学札记

    让美育走进语文教学

    高尔基曾说过，“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总希望把美带到他们生活中去。”其实，崇尚真、善、美是人类的优良传统。在我们的语文教学中如能充分发挥美育功能，让美育走进新课堂，可以收到事半功倍的效果。因此，作为一名语文教师，应充分收..

    作者：城步苗族自治县西岩中学 宋阳玲

  6. 教学札记

    教学古典诗词，提高人文素质

    中国是诗的国度。作为一种文化载体，诗歌对于培养学生的道德修养，提高人文素质，形成健康的审美情趣等方面都有着潜移默化的熏陶作用。对于教学古典诗词时，怎样提高人文素质，笔者有以下几点体会。 一、扩大阅读面 诗歌是一种精粹的文学样式，语..

    作者：城步县西岩中学 杨娟

  7. 生活随笔

    强化精读背诵，提高作文水平

    同志们： 长期以来，初中语文教学尤其是作文教学基本上处于一种费时低效状态，重要原因之一就是学生对教材及教材以外的经典范文精读、背诵不到位，没有形成量的积累，没有培养出良好的语感。因而语言表达能力差，思路不开阔，作文水平普遍低下，产生了厌写怕..

    作者：淮滨县教学研究室 刘淮玉

  8. 高考冲刺

    高三备考策略

    针对高考形势，我校的高三语文教师结构和学生情况，总结以往的备考经验，我校语文教学形成了以下几点复习策略。 一、重视基础，三线并进。 复习始终贯穿三条线：一是课本线，二是练习线，三是作文线。 首先，课本线。鉴..

    作者：不详

  9. 教学札记

    一堂朴素而有实效的课

    今天到长兴中学调研，听了钱伟强老师的一节课——郁达夫的《江南的冬景》。这是一节很朴素的课，但也是很有实效的课。 上课伊始，钱老师让学生自主看书，带着两个问题：1、文中哪句话最能概括江南冬景的特点？2、作者写了哪些场景，每个场景试着用小标题..

    作者：不详

  10. 文史荟萃

    但丁与《神曲》

    意大利诗人但丁（1265—1321年），是一位伟大的诗人。恩倍斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 但丁出生于一个没落贵族的家庭，从小喜欢读诗，曾经拜著名学者为师，学过拉丁文和古代文学，他特别崇拜古罗马的一位重要诗人..

    作者：不详

  11. 学生作文

    飘逝的纱巾（小小说）

    他和她是邻居，从小一起长大，。也因这样，他们常在一起玩、吃饭、读书，彼此都在心里为对方留下最重要的位置，他们也曾在星空下，许下一生一世的诺言。青梅竹马，两小无猜，是大家公认的一对 傍晚，他们又牵着手走在乡间的小路上，这是一条泥巴路，坎坎..

    作者：石狮市永宁中学 蔡丽娜

  12. 教学札记

    眼光·意识·习惯——生活化作文走进生活三步曲

    写好生活化作文，非一朝一夕之功，需要生活素材的积累，思考感悟的积淀，长期练笔的磨砺。 擦亮打望生活的眼光 “生活犹如泉涌，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。”（叶圣陶语）我们要养成每天审视..

    作者：重庆市铜梁巴川中学 李永红

  13. 教育时评

    我们到底该批判什么样的教育

    有一点是无疑的：解构永远比建构容易。关于教育的批判和批判的教育，只要是逮到一个教育事件或者教育事件的影子，必然是口水和理论齐飞。据报道：全国人大常委会痛斥应试教育，称是在逼学生们犯罪，“应试教育这条线越描越粗。”有委员指出，应试教育是一些学生..

    作者：邓海建

  14. 教学札记

    一石激起千层浪——语文课堂教师提问的艺术

    古人云“学起于思，思起于疑”，“不愤不启，不悱不发”，创新源之“好奇”与“质疑”。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能激发思维，培养学生的有意注意力，培养学生的自主学习意识。因此，教师要注意尤其语文教师更应注意课堂提问的艺术。 问..

    作者：山东省淄博市张店区中埠中学 王翠辉

  15. 班级工作

    初三家长会发言稿

    尊敬的家长： 你们好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联..

    作者：不详

  16. 学生作文

    帮助别人，快乐自己

    有一首歌的题目是《让世界充满爱》,歌中唱到:“只要人人都献出一点爱,这世界将会变成美丽的人间。”这是多么美好的憧憬啊!以前,我都不相信这些,帮助别人自己也能快乐吗?可是就是那么一件小小的事,让我觉得自己以前的想法都是..

    作者：本溪市商贸服务学校 魏冰冰

  17. 教学札记

    浅谈如何引导学生做到作文创新

    创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。所以新课改下的教育应注重创新人才的培养。《义务教育语文课程标准》认为：写作是“进行创造性表达的过程”,是造就人才的重要途径，是开启创造力的钥匙。因此，语文作文教学必须重视对学生创新思维的培养..

    作者：作者 国云平

  18. 学法指导

    现代文阅读教学探微

    现代文阅读教学是语文教学中的重点和难点，在高考中，有关现代文阅读的试题一般要占到２６—３２分，而考生的得分率却往往超不过１２％。因此，摆在中学语文教师面前的一个艰巨任务就是要抓住这个重点，突破这个难点。众所周知..

    作者：景泰一中 冯国彩

  19. 考试动态

    从高考试题看语言表达简明的方法

    《考试大纲》规定：语言的表达要“简明”。“简”即简洁，不说多余话，用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息，它是量的要求。“明”即明了，就是表述要清晰，明白易懂，表达的效果最佳，明晰度最高，它是质的要求。语言表达简明是较高层次的语言运用能力，从..

    作者：江苏省新沂市第一中学 姚芹明

  20. 学法指导

    科技文阅读的四个步骤

    一、筛。科技文阅读答题有一个基本原则：答案就在原材料中。为此，必须根据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提炼出有效信息，找准已知条件，作为解题的依据。这是答题的关键。有的题目是命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也..

    作者：赵孝云