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班主任工作精髓文摘
1.爱，让顽石开花师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。 2.暗示是一种坚强的牵引力无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意
作者：佚名
我看“文化渗透”
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 如今，纵观校园，课间埋在角里津津有味盯着书本不放的男生，手捧的可能是一本《名侦探柯南》；三五成群簇拥着抢夺照片的女生，为的或许是影星木村拓哉、竹野内丰。不知何时冒出了这么多“篮球迷”，大
作者：浙江省平湖中学高二（12） 陆瑞艳|
中学生学习方法指南
一、制定合理的学习计划 凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己
作者：不详
中国古代诗人别称
诗仙：唐代诗人李白的诗充满了积极浪漫主义色彩。唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”。后贡的人便把李白称为“诗仙”。 诗圣：唐代诗人杜甫的诗气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的..
作者：不详
位卑未敢忘忧国
泱泱华夏，五千年漫长岁月。那万里长城厚厚的城墙，埋葬了多少赤子的尸骸；那万里长江滚滚的波涛，融入了多少志士的泪水。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，”到霍去病的“匈奴未灭，何以家为？”，从陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，到秋瑾..
作者：不详
当老师的幸福感
有人说年轻老师最有活力，最容易俘获学生的心灵，因为年轻老师浑身涌动着青春举手投足间洋溢着激情，师生关系融洽和谐。于学生而言，是幸福；于教师本人而言，更是幸福。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人
作者：蹇安红
例举古诗中字词的特殊含义
古诗中，诗人有时为了表达某种特设的情境，对有些字赋予了它不同的含义。如果我们按常用意思去理解，就无法领悟诗句的深刻含义，以及诗人的思想感情。因此，对于诗句中某些字词，我们就要注意它的特..
作者：欧阳遇实验中学 阳旭珍
作文素材大全
一、时政 １ . 纪念碑 据报载，一尊以超女李宇春和周笔畅为原型的纪念碑出现在北京通州宋庄文化艺术节上。而烈士顾正红的塑像，由于原棉纺二厂厂址被列为上海普陀区内改造地块，被迁出安放在普陀区中远实验学校内。塑像旁原有的带题字和浮雕的墙面
作者：不详
《长恨歌》赏析二题
一、一篇《长恨》有风情！ 作为一代文人，白居易可谓是一个成功者。他的现实主义的笔，写出了多少个凄冷的场面，敲响了一次又一次警钟。他的《长恨歌》，可谓是他一生的代表作。 诗以喜剧开头而转成悲剧，虽然作者的立意是“欲惩尤物”，却成了..
作者：佚名
如何说课
说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力，为了帮你认识说课，现就说课谈一下个人的几点看法。 一、说课的涵义 说课，就是让对教材的..
作者：不详
《项链》课本剧
<P> </P> <P> 第一幕 计划借链<BR> 人物：玛蒂尔德、迈克尔</P> <P> 幕启<BR> （迈克尔回家，拿了一封信上。）<BR> 迈克尔：看呀！这里有点东西给你。<BR> （玛蒂尔德..
作者：浙江省杭州市萧山区虎山路初中 方敏燕|
不抛弃每一位学生、不放弃每一份希望——让每个学生都“健康成长、体验成功、顺利成才”
看到电视剧《士兵突击》里班长对一个很差的士兵许三多说的一句话“不抛弃、不放弃”，我的内心很受震撼，就是这样一句充满激情的话语使得许三多最终成为一名特种部队的特种兵。那么，这样一句话用在我们平时的班级管理中又何尝不可呢？我们班级的每位学生都是独
作者：吴荣华
《氓》的弃妇形象——婚姻悲剧的自诉
在《诗经》的时代，礼教是封建社会制度的一种外在形式，但礼的约束已干预到民间的爱情生活。在男尊女卑的宗法制社会里，在恋爱婚姻家庭这一问题中，礼对男女的约束自然不会平等，妇女在政治上没有地位，在经济上不能独立，这就决定了女子在婚姻中的附庸地位，使
作者：大方县绿塘中学 黄美
万物皆规律，有法天下和——以“法”为题的材料作文导写
在我们的生活中，做什么都离不开一个“法”字。行路有步法，写字有笔法，绘画有画法，弹琴有指法，舞蹈有身法。CCTV-12频道法制专栏宣传语说得好：“万物皆规律，有法天下和。”正因为有了法，我们的社会才会更美好，我们的生活才会更和谐。请以“法”为题，写.
作者：佚名
孔子的教学方法与教育思想给我们的启示
一、孔子的教学方法 孔子实在不愧为伟大的教育家，其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背。 以著名的“启发式教学法”为例，许多人都以为这是苏格拉底的首创。这对于言必称希腊的西方学者来说是不足为怪的，在我们中国也有不少人持这种看
作者：不详
2009年广东省高考语文评卷结束：主观题平均分低于去年
笔者作为高考评卷员，参加了2009年广东地区高考语文的评卷工作，6月12日起程，13日报到培训，14日正式阅卷，到20日结束，经过了7天的评卷。 根据总结会的情况，把材料整理如下： 整个主观题包括作文在内，平均分为67.29，低于去年的71.27；作
作者：佚名
学会宽容，享受教育
这已经是十几年前的事了，但我却从不曾淡忘。 大学刚毕业时，我被分配到重庆一所郊区中学担任初一语文教师，同时还兼任初一(二)班的班主任。安排工作时，威严的老校长说：“你是大学生，刚来就当班主任，这是学校对你的信任。一定要多向老教师请教，争取
作者：九龙坡区天宝实验学校 蒋晓梅
怎样有效地进行初三语文总复习呢？
知己知彼心中有数 从初一到初三，学过的课文有百十来篇，但概括起来，不外乎分四大部分：基础知识，现代文阅读分析，文言文阅读分析以及写作。基础知识又分为八方面内容：语音、标点符号、汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。通过分析，找出自己
作者：不详
2009年高考现代文论述类文本阅读命题调研
一、考题回顾总结 1．08年广东高考命题表解 题号 题目 试题透析 1 根据文意，下列说法错误的两项是（5分） A．事物之间存在着联系，从事物间的联系中概括出来的意义，都不属于“直觉”。 B．“知觉”可
作者：不详
我生活在安静之中
我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳下落的声音。花白雪飘的美丽景象我听不见，草丛中隐藏的危险我听不见。 ——题记 有一首富有旋律美妙动听的诗歌回荡在天地间；有一种安谧引人入睡的摇篮立于宇宙之间，智者说，“它是智慧的源泉”；哲学家说，“
作者：佚名