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爱国主义教育专题发言稿:长征精神,薪火相传
二万五千里长征创造了人类战争史上的神话,开始了改变中国百年沧桑命运的历史征程,但同时更为重要的是形成了伟大的长征精神。坚定如山的信仰,百折不挠的求索,无所畏惧的前行,向着光明与理想的艰苦奋斗,这就是对人生信念的磨炼与洗礼,这就是长征的亮剑精神
作者:tangyu
读沉河《生命》有感
从来没有如此艰难地开始我的“写作”,反复“咀嚼”诗人沉河的《生命》,仍是战战兢兢不敢下笔。因为“生命”如此之沉重,我真是感觉无从下笔。 《生命》首先向我们叙述了身为教师的沉河,在校园内遇到的几个情境,激发了他对生命的思考,作者感受到了生
作者:不详
给高考考生家长的一封信
<BR>贵家长:<BR> 你们好!<BR> 我们的考生马上就要参加高考了,为了让考生有一个身心放松、适度调整的机会,也为了使家长放心,学校决定5月29-31日放假两天。我们和您一样殷切希望我们的考生能够满怀信心地进入考场,心态平和的参加考试,为了..
作者:张立春|
《社戏》的多元解读
文学作品的意象是丰富的,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,对于《社戏》的解读也是如此。 姚大勇先生认为《社戏》是“一曲自然美的颂歌”,在《社戏》里,扑面而来的是浓郁的乡土气息和淳厚的人情。“我”和小朋友们一起去邻村看戏途中,处处洋溢着夏天的..
作者:不详
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞——活用巧用课本现成的素材
第一册 1《再见康桥》现实与天堂的距离,理想与黑暗的反差,曾经的回忆是最美丽的温暖,于是,你轻轻的招手,悄悄的挥袖,感叹一声,竟成了文学史上经典的徐氏康桥. 2《死水》如火的热情,表达的却是零度的冰冷,铜绿的..
作者:启东中学高复班 诗意栖居的熊
《爱莲说》中的“独”辨析
北宋理学家周敦颐的《爱莲说》中有两个“独”字:“晋陶渊明独爱菊”“予独爱莲之出淤泥而不染”。 人教版和语文版课标教材都选了《爱莲说》,它们对“独”的解释是“仅,只”。根据这一解释,“晋陶渊明独爱菊”就是“晋朝的陶渊明只爱菊花”,“予独爱..
作者:李小军
说“吴妈”
鲁迅先生确是伟大。他的笔常常勾画出人们习见却又很难看透底蕴的人与事。所以,他的作品,常读常新,并不如某些勇士所断言的那样,于今早已到了被人忘却的时候。 比如,《阿Q正传》里的吴妈吧,最近想起她,忽然又有了点新的认识。好像我从前并没有真正认..
作者:苏叔阳
古代姓名的由来
1 以祖先祖号或庙号为姓--唐尧 虞舜 夏 商 周 姬 姚 姜 <br> 2 以国别地名为姓--国别:齐 鲁 韩 赵 魏 秦 楚 宋 卫 ..
作者:佚名|
古诗意境简析
<P> 意境,是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界,简而言之,就是情与景的和谐统一。那么怎样领 会诗歌的意境呢?<BR> 首先,要领会诗歌的意象。一首诗的意境好比一座完整的建筑,意象便是构成这建筑的..
作者:江苏淮安 吴留兵 湖南涟源 李迪华|
《曹操与杨修》课本剧
[音乐悲壮,哀鸿呼号 [一束追光,引招贤者上,他正值年少,黑发无须 招贤者:(夸张地)汉相曹操,兵败赤壁,招贤纳士,鸿图大业,招贤呐……。(隐去) [灯亮 [松林墓地,皓月当空,墓碑上四字「郭嘉..
作者:陈亚先
谈排比句的运用
作文的优劣,涉及到许多方面,但其中最重要的因素往往是语言上的差距。同样一个题目,有的同学写得妙笔生花,熠熠生辉;而另一些同学写来则味同嚼蜡,毫无文采。 什么叫有文采呢?用词生动,词语丰富,句式灵活,..
作者:左右
名人读书典故
开卷有益 出处:宋?王辟之《绳水燕谈录?文儒》太宗日阅《御览》三卷,因事有阀,暇日追补之,尝曰:“开卷有益,朕不以为劳也”。 释义:“开卷”就是翻开书,表示读书。比喻读书有好处。 故事:宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候..
作者:不详
“责任感的力量”班会课方案
一、主题:责任感的力量 二、地点:高二(1)班 三、背景: 作为一个二十一世纪的高中生,在我们即将步入社会前,很有必要进一步明确责任感的深层意义。一个人责任感的强弱决定了他对待学习生活是尽心尽责还是浑浑噩噩,而这又决定了他做事的好
作者:佚名
在云端舞出绚丽的人生——名言警句类材料作文写作导引
[题目] 阅读下面的文字,按要求作文。 哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。 结合这句名言,自选角度,自定立意,自拟题目,文体自选(除诗歌外),写一篇不
作者:不详
初高中语文教学中写作教学的衔接
从培养学生的全面语文素养出发,我们必须研究初中与高中语文教学中写作教学的衔接措施,形成放眼学生未来发展的先进教育思想,树立高瞻远瞩的“一盘棋”教学理念,通盘考虑,分学段实施不同的教学方法,从而产生有效的语文教学效果和社会效益。 一、问题的
作者:兰州榆中县恩玲中学 金小汶
高考文言文阅读方法指津
不少考生畏惧文言文断句题。那么,给文言文断句有没有规律可循呢?其实,给文言文断句有时是有方法可循,有关键可抓的。笔者在文言文断句教学中,查阅大量资料,经过不断摸索,总结出了一套较为实用的断句方法。请大家先记住下面的口诀: 古文断句莫畏难..
作者:佚名
在高考语文分值增加之后
北京高考方案公布,在学科成绩呈现的分值上有了调整。最为显著的变化是语文调高了分值,从150分变成180分;英语降低了分值,从150分变为100分。另有一个版本的说法是,英语用等级呈现。 这与近一段社会舆论的呼吁有关。在现实教育中的学科课程地位上,母语
作者:赵福楼 中学语文特级教师
如何对初一学生进行作文立意的指导
<BR> 初一学生阅历浅,认识水平有限,在平时作文中立意不明确、不深刻的现象比较突出,直接影响作文质量。因此,有必要从以下几个方面对学生进行"立意"方面的指导。 <BR> 一、立意必须明确、集中 <BR> 立意,就是确定中心思想。..
作者:佚名|
开学典礼发言稿
学校的各位领导、老师们、同学们: 下午好!我十分荣幸地代表学校的全体老师在此发言。在这秋风送爽,硕果飘香时节,在欢快的爆竹的声中,我们又迎来了一个新的学期。大家又可以开开心心热热闹闹地在一起学习生活了。让我们以热烈的掌声来欢庆这一美好时光的..
作者:不详
构建和谐课堂,促进学生科学全面健康发展
胡锦涛总书记在十六届五中全会中再次强调:用“科学发展观”的先进理念构建社会主义“和谐社会”的重要性。我想,作为教育工作者在教学中也同样需要“以人为本”,构建和谐课堂促进学生科学全面健康发展。伴随着新课程的逐步实施与推进,“一切为了学生”的全面..
作者:四川省泸州市泸县一中 张鉴