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怎样写好写景的文章
<P> 写景,如同叙事和议论一样,它也是中学生必须掌握的一项最基本的写作基本功。鉴于当前中学生写作写景文的缺限,笔者谨以此文谈点肤浅的看法,希望能给同学们提供点帮助。<BR> 我们知道,凡叙述性文章,如散文、诗歌、小说、戏剧、童话、寓言等,都..
作者:湖北省宜都市陆城四中:陈代林|
远铺近垫云托月,千呼万唤始出来——《明湖湖边美人绝调》赏析
清代方熏在《山静居画论》中说:“石翁(沈周)风雨归舟图,笔法荒率,作迎风堤柳数条,远沙一抹,孤舟蓑笠,宛在中流。或指曰:‘雨在何处?’仆曰:‘雨在画处,又在无画处’。”画面上并没有直接画雨,然而通过那数枝飘拂的柳丝,一抹淡淡的岸影,给人满天风
作者:湖南冷水滩区楠木冲学校 冯桂兵
一首生命之夏的赞歌——《夏感》中“黄金”一词的深度解读
自古以来,炎炎夏日在文学的土地上总是平凡的,作家梁衡却对夏情有独钟,人教版七年级上册选入了这篇文章。在《夏感》中,文章最后,作者说“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。” 作者赞美夏季,并特别指出赞美的是黄金般的夏季。这里,“黄金”
作者:浙江省台州路桥实验中学 章国华
从杜诗看杜甫的人格魅力
在历代诗人的成就中,有两个人达到了诗歌创作的巅峰,他们是以浪漫主义抒情的“诗仙”李白,和以现实主义畅怀的“诗圣”杜甫。杜甫做为文学星河中的文曲星,无疑是最灿烂和耀眼的明星之一。千百年来,他被尊称为“诗圣”,而他留给人们的一千四百多首诗歌,又被..
作者:不详
班主任工作计划2
指导思想:促进学生全面而有个性的发展,以“七种意识”:平等意识、民主意识、整体意识、研究意识、人本意识、创新意识、实践意识来指导自己的工作,提高学生的“七种能力”:施爱能力、沟通能力、协调能力、谋划能力、个别教育能力、总结能力、激励能力 ..
作者:瞿杏芝
读姚鼐的《登泰山记》
登山之情,溢于言表 ——读姚鼐的《登泰山记》 姚鼐作为清代桐城派最有影响的人物之一,继承并发展了方苞、刘大櫆的创作理论,强调“义理、考据、辞章三者不可偏废”,是桐城派的集大成者。而初读他的代表性作品《登泰山记》,则觉得平淡无奇,..
作者:绍兴一中 陈美琴
趣味修辞故事:孔子为什么把侄女嫁给南容——谈谈修辞的重要
据说孔子有个学生叫南容,他对《诗?大雅?柳》非常有感情,常常反复地朗诵其中的诗句:"白圭之玷,尚可磨也;斯言之玷,不可违也。”所谓白圭,就是白玉;玷,就是斑点。这四句诗的大意是:白玉上的斑点,还可以磨去;说出的话中地污点,就很难去..
作者:不详
《阿房宫赋》修辞例析
……使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。…… 这段话是《阿房宫赋》中用来表现阿房宫建筑之铺张、秦王生活之奢华的文字..
作者:浙江省湖州中学弁山校区 夏云陶
从《双桅船》再看舒婷诗中的象征主义
《双桅船》 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊,心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们紧紧联系在一起 ..
作者:复兴中学 田海滨
加强挫折教育,培养耐挫能力
当今社会以三口之家为多,孩子一出生就受到长辈的宠爱,对独生子女的过度爱护,使之成了温室里的花朵,见不得一点儿风雨。父母们除了对孩子的学习坚决不肯妥协外,其他任何事情都“好商量”,其结果是学生容易产生错误的意识和理念,以为只要学习好就可以全都好..
作者:佚名
2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试卷
应考教师须知: 1. 本卷分三个部分,满分100分,考试时间120分钟。 2. 答题前,请在密封区内填写市县(区)名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。 3. 答题要做到字迹清楚,行款整齐,卷面整洁。 4.加*号的试题..
作者:不详
又有才又有貌:07年各地高考女状元(图文)
01.甘肃2007年高考文科状元 魏雪 甜美的笑容、清澈的眼神,眼前这位文文静静的小姑娘就是今年甘肃省文科"状元"魏雪。突然到来的"状元"光环让她非常惊喜,她略带腼腆地说:"我估分时估了650分,没想到成绩出来时是67..
作者:佚名
善用修辞,写活语言——话题作文“有文采”考点突破
【考点阐释】 本考点是对语言表达的考查,属于发展等级。“善于运用修辞手法”是文章“有文采”的有效途径之一。高考作文中应恰当地运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法。 一篇文章加上恰当的修辞就像一碗加了调味的色香..
作者:湖南双峰县第六中学 龚勇军
让题目文采飞扬——作文的拟题
一、社会话题 (一)啃老族现象 1、不愿成年的成年人 2、看不到终点的青春期 3、一壶没烧开的水 4、三十而立以何立 5、..
作者:佚名
如何让学生在语文课堂上主动学习
语文教学中,启发学生积极思考、主动学习是调动学生学习语文自觉性、积极性的核心手段。那么,如何积极倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式,如何调动学生在语文课堂上学习的主动性,这一直成为语文教师经常思考、急需解决的问题。下面我就自己教学中的一点
作者:唐河县职业中专 吕静
散文阅读教学初探
在语文的教学过程中,我们会陆续接触到散文这种文学样式。散文的特点是形散神聚,以富有表现力的语言扣人心弦,把强烈的感情、独到的见解溶于字里行间。在散文的阅读教学过程中,我们可以引导学生反复朗读,品味赏析,披文入情,展开想像,得到自己的情感体念,..
作者:中山市中港英文学校 唐晨曦
2007年高考陕西卷文言文《宋均传》翻译
原文: 宋均字叔庠,南阳安众人也。以父任为郎,时年十五,好经书,每休沐日,辄受业博士,通《诗》《礼》,善论难。至二十余,调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼,均为立学校,禁绝淫祀,人皆安之。迁上蔡令,时禁人丧葬不得侈长,均曰:“夫送终逾制,失..
作者:陕西省汉中市第三中学 王亮
“十八岁,青春洋溢的年轮”活动主题设计
同学们,前天我们在烈士陵园参加了“成人宣誓仪式”,说明我们已十八岁了,已经长成大人了!十八岁是青春洋溢的年轮。 十八岁的青春,发出太阳般的光和热,展示彩虹似的五彩缤纷;十八岁的足迹,延伸无限美好的追求;十八岁的翅膀,翱翔着梦想与冲动..
作者:佚名
于细处摄神,让个性尽显——例谈鲁迅小说中的细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的,细节描写越生动传神,人物的个性就越鲜明突出。这一点,在鲁迅的众多小说中得到了较好的体现。 一、动态造型,流露性情 运用动词,对描写..
作者:蒙城县双涧中学 丁飞扬
2010年高考语文全国卷Ⅱ甘肃省阅卷评析
一、考题以人为本,考生有情可抒 今年全国‖卷作文题“深阅读、浅阅读”,天津高考作文《我生活的世界》,江西高考作文《找回童年》,重庆高考作文《难题》,都是从考生实际出发,结合考生学习生活实际命题,考生有话想说,有话可说,有利于考生真情实感的书抒发。
作者:不详